Rakor KS

 

Menghadiri undangan kepala cabang dinas dalam kegiatan Koordinasi Kepala SMA/SMK/SLB Negeri dan perwakilan MKKS Swasta. 

Kegiatan bertempat di SMAN 2 Lumajang dipimpin langsung oleh kepala cabang dinas beserta kepala seksi SMA/Kasubag serta kepala seksi SMK.

Materi :

Hotib kasi SMK :

• Program pendidikan karakter: pembatasan hp, hemat energi, zero sampah plastik. Mengingatkan peran KS, guru dalam pembentukan karakter murid

• Program sigap Tefa, sigap mutu, 1 SMK 1 Tefa,

• TKA smart, nilai tka lebih rendah dari rata-rata provinsi, harus ditarget untuk naik tahun ini

• Program lumbung prestasi, satuan pendidikan dapat menghimpun prestasi siswa

• Tertib bos dan bpopp, ditemukan saldo kas tunai lebih dari ketentuan, BAST barangnya belum ada tapi bast nya sudah ada, buku-buku belum dilabeli, perjalanan dinas tidak sesuai dengan peraturan, pembayaran upah.

Kasubag :

• Perbub nomunklatur cabang dinas pendidikan Wilayah kab. Jember (kab Jember dan Lumajang)

• TKA, pendaftaran peserta sesuai kan dengan regulasi, pemutakiran data, hindari residu. Perhatikan jadwal pelaksanaan

• Tingkat kedisiplinan guru PNS, p3k, p3k pw, masih tinggi keterlambatan dan ketidakhadiran

• Mutasi guru berdasar aplikasi RSDM sehingga berdasar analisa beban kerja di satuan pendidikan

Pak yatim :

• Ada siswa kelas XII belum memiliki ijasah SMP karena SD juga belum mengeluarkah ijasa karena punya tanggungan

Kacab :

• IPM Lumajang rendah dibawah rata-rata Jatim

• Putus sekolah, dapodik tidak dikeluarkan,

• PS mengawal

• Rencana audit bpk tentang bos

• Titik berat kadis tentang kebersihan lingkungan sekolah

FGD Pengawas Sekolah Kab. Jember dan Lumajang

 

• Terimakasih kpd seluruh PS yang telah berpartisipasi aktif dalam berbagai kegiatan implementasi program-program dinas pendidikan maupun cabang dinas
• Komunikasi, koordinasi, kolaborasi, merupakan salah satu kunci keharmonisan dan kesuksesan bersama, bersama kita bisa
• Kompetensi Pengawas sekolah :
• Kompetensi kepribadian
• Kematangan moral, emosi, dan spiritual dalam berperilaku
• Kompetensi sosial
• Kemampuan dalam berkolaborasi dengan KS, rekan sejawat, masyarakat, pemangku kepentingan,
• Kompetensi profesional
• kegiatan pengawasan manajerial dan
• pengawasan akademik melalui pemantauan, penilaian, dan
• pembinaan serta penguatan pendidikan karakter pada Satuan Pendidikan, pada setiap jenjang jabatan :
• Pengawas Sekolah ahli muda melakukan analisis mutu melalui pengawasan manajerial dan akademik
• Pengawas Sekolah ahli madya melakukan pengendalian dan pengembangan mutu melalui pengawasan manajerial dan akademik
• Pengawas Sekolah ahli utama melakukan kegiatan strategis dan inovasi pengembangan sistem pengawasan manajerial dan akademik
• Alhamdulillah SKTP Juli-Agustus terbit dan cair tepat pada waktunya,
• SK Pembian tugas PS tidak harus Juli/tahun ajaran baru, tapi Januari sesuai tahun anggaran.
• APSI jatim 7 september 2026, sehari nara sumber Kepala Dinas pendidikan, 
• Prinsipnya kegiatan personal sebagai anggota organisasi profesional APSI,
• Sudah koordinasi dengan kacab, Kasubbag, berharap semua PS cabdin jember bisa menghadiri rakor tersebut,
• Pembiayaan
• Keberangkatan

Tindak Lanjut :

• Keberangkatan ke Rakor APSI Jatim perlu didiskusikan lebih lanjut jember dan lumajang sendiri
• 
  

Konsolidasi & Strategi Mengawal TKA SMART 2026

 

Tahun 2026 merupakan tahun ke-2 pelaksanaan TKA, setalah ditahun pertama lalu secara umum capaian nilai dinyatakan sangat rendah, Tahun 2026 TKA dilaksanakan secara bersama-sama dengan AKN yang tentu akan menjadi lebih menarik baik dalam pelaksanaan maupun hasilnya.

Keinginan semua pihak tentu TKA 2026 mendapatkan hasil yang lebih baik dan pasti akan menjadi barometer capaian program-program dinas pendidikan, Oleh karena itulah maka cabang dinas pendidikan wilayah jember melalui Kasi SMK merasa perlu semua pihak menyiapkan diri untuk suksesnya TKA. Maka diluncurkanlah program SMAT 2026 (Semangat, Menginspirasi, Adaptif, Raih Prestasi, dan Tangguh.

Hari ini dilanjutkan dengan konsolidasi seluruh komponen mulai Pengawas Sekolah, Kepala Sekolah, WK Kurikulum, serta pejabat struktural. Konsolidasi dilaksanakan secara daring melalui saluran zoom yang dibuka langsung oleh Iwan Triyono Kepala Cabang Dinas Pendidikan Wilayah Jember.

Sebagai Narasumber saya selaku korwas menyampaikan peran dan fungsi Pengawas Sekolah dalam pelaksanaan TKA 2026 dengan berlandaskan pada permenpanrb nomor 7 tahun 2026, dimana dinyatakan bahwa pengawas smerupakan salah satu pengendali mutu pendidikan di setiap satuan pendidikan.

Tindak Lanjut :

• Penyusunan program sukses TKA oleh setiap satuan pendidikan
• Pemantauan dan pendampingan secara aterus menerus mulai dari pendataan, pendaftaran, penyiapan peserta, materi, insfrastruktur hingga terlaksanakanya TKA 2026

Pembinaan & Pendampingan SMKN Tempursari

Latar belakang

• Setahun implementasi pembelajaran mendalam
• SMKN Tempursari reakreditasi 2025 dg predikat A
• KSP 2026/2027 telah disahkan provinsi
• Perlunya peningkatan kualitas pelaksanaan supervisi akademik oleh KS dan tim
• Masa tugas KS baru promosi 1 bulan berjalan.

Proses pembinaan/pendampingan

• Kegiatan dibuka oleh kepala sekolah bpk Sutran Mariyanto, dengan arahan bahwa SMKN Tempursari inggih lebih meningkat kualitas baik fisik maupun nonfisik
• Pemetaan pola pikir bertumbuh dengan menggunakan instrumen 20 pertanyaan dengan hasil rata-rata pada predikat Grow Fix
• Terhadap implementasi pembelajaran mendalam, sebagian guru berpendapat bahwa terdapat perbedaan dalam setiap kegiatan pembelajaran, yaitu ingin agar murid tidak cuma mengetahui tetapi juga harus dapat mengaplikasikan setiap materi pembelajaran
• Untuk fisik kegiatan dan inovasi yang sudah dilakukan antara lain: peningkatan/rehab taman depan sekolah dengan instalasi sistem penyiaran otomatis dan reposisi taman
• Pembangunan Gasebo di belakang sekolah yang sebelumnya merupakan tempat pembuangan sampah sementara, yang sudah dipindahkan/dibangun di gedung baru
• Pembersihan dan tamanisasi selokan belakang sekolah
• Optimalisasi fungsi ruang Pokja TSM yang sudah terbangun dan helium ditempati
• Optimalisasi fungsi ruang TeFa untuk AVI dan TKJ yang sudah dibangun pada tahun sebelumnya
• Optimalisasi fungsi RPS beserta peralatan yang merupakan bantuan pemerintah tahun 2025
• Pembuatan garasi untuk kendaraan roda 3 dengan memanfaatkan selasar bangunan
• Optimalisasi sistem hidroponik udah sudah dibangun tahun lalu
• Relokasi ruang guru yaitu memindahkan guru kejuruan ke ruang Pokja masing-masing
• Kegiatan non fisik yang sudah dilakukan antara lain: optimalisasi kegiatan komunitas belajar dengan mengadakan webinar setiap akhir Minggu secara daring, pembuatan sistem manajemen/smart kampus online/LMS dan pembaruan website sekolah. 

Analisis terhadap hasil pemetaan Pola Pikir Bertumbuh:

## Analisis Hasil Pemetaan Pola Pikir

Dari total 23 responden unik (1 Kepala Sekolah dan 22 Guru), rentang skor yang diperoleh berdasarkan instrumen adalah antara 0-60, dengan pengkategorian sebagai berikut: Fixed (F: 0-20), Fixed-Growth (FG: 21-33), Growth-Fixed (GF: 34-44), dan Growth (G: 45-60).

Berikut adalah hasil distribusinya:

Rata-rata Skor: 43,65 (berada di ambang atas kategori Growth-Fixed)
Kategori Growth (G): 9 Guru (39,1%) sudah memiliki pola pikir bertumbuh yang kuat.
Kategori Growth-Fixed (GF): 11 Guru dan 1 Kepala Sekolah (52,2%) berada di fase transisi dominan growth namun masih memiliki sisa-sisa fixed mindset.
Kategori Fixed-Growth (FG): 2 Guru (8,7%) masih didominasi oleh fixed mindset namun mulai menunjukkan potensi berkembang.
Kategori Fixed (F): 0 (Tidak ada responden di kategori terendah ini).

Berikut adalah visualisasi dari distribusi tersebut:

## Resume dan Fokus Pembinaan & Pendampingan

Meskipun secara umum ekosistem di SMKN Tempursari sudah condong ke arah Growth Mindset (tidak ada yang berada di kategori Fixed murni), masih ada lebih dari separuh tenaga pendidik (termasuk Kepala Sekolah) yang berada di zona transisi (GF dan FG).

Tindaklanjut: 

• Penyusunan jadwal Supervisi Akademik dengan tim yang sudah di tetapkan
• Menggunakan instrumen yang sudah disediakan dan dijelaskan oleh pengawas sekolah meliputi pra observasi/telaah RPP, observasi, dan instrumen umpan balik. 
• Supervisi harus dilakukan dengan sungguh-sungguh dan berakhir sebelum akhir semester ganjil.

## Resume dan Fokus Pembinaan & Pendampingan

Meskipun secara umum ekosistem di SMKN Tempursari sudah condong ke arah Growth Mindset (tidak ada yang berada di kategori Fixed murni), masih ada lebih dari separuh tenaga pendidik (termasuk Kepala Sekolah) yang berada di zona transisi (GF dan FG).

Untuk mengoptimalkan implementasi pembelajaran mendalam (deep learning), fokus pendampingan Anda dapat diarahkan pada area berikut:

1. Intervensi untuk Kelompok Growth-Fixed (Kepala Sekolah & Mayoritas Guru)

• Fokus: Menghilangkan keraguan saat menghadapi kegagalan atau tantangan baru. Orang di fase ini seringkali percaya pada usaha, namun masih rentan merasa terancam oleh kritik (merujuk pada pernyataan instrumen No. 13 dan 14).

• Strategi Pendampingan:

• Untuk Kepala Sekolah: Lakukan coaching yang berfokus pada perannya sebagai role model. Ajak beliau untuk membagikan pengalaman kegagalannya dalam memimpin dan apa yang dipelajari dari hal tersebut kepada para guru. Ini akan menciptakan lingkungan yang aman secara psikologis.

• Untuk Guru: Fasilitasi forum diskusi (seperti Komunitas Belajar/Praktisi) di mana mereka secara rutin melakukan refleksi pembelajaran. Biasakan membingkai "siswa yang belum bisa" menjadi "siswa yang belum bisa (kekuatan kata yet)".

2. Intervensi Khusus untuk Kelompok Fixed-Growth (2 Guru dengan Skor Terendah)

• Fokus: Kelompok ini mungkin masih menganggap bahwa kemampuan (seperti kecerdasan atau bakat seni/matematika) adalah bawaan lahir (merujuk pada pernyataan No. 6, 7, dan 8).

• Strategi Pendampingan: Lakukan pendekatan mentoring individual (1-on-1). Berikan pemahaman dasar mengenai neuroplastisitas (bahwa otak berkembang seperti otot saat dilatih). Mulailah dengan memberikan tantangan-tantangan kecil (small wins) dalam mendesain pembelajaran mendalam, lalu berikan apresiasi spesifik pada proses/usaha mereka, bukan pada hasil akhirnya.

3. Pemberdayaan Kelompok Growth (9 Guru)

• Fokus: Menjadikan mereka sebagai agen perubahan (change agents).

• Strategi Pendampingan: Libatkan mereka sebagai mentor sebaya (peer-mentor) bagi guru di kelompok FG dan GF. Minta mereka untuk memimpin sesi micro-teaching tentang bagaimana mereka menerapkan prinsip deep learning di kelas dan bagaimana mereka mengelola tantangan saat siswa kesulitan beradaptasi.

Dengan memfokuskan pembinaan pada proses, kolaborasi, dan penerimaan terhadap umpan balik, transisi menuju Growth Mindset penuh akan lebih cepat tercapai, yang pada akhirnya akan mengakselerasi kualitas deep learning di sekolah tersebut.

Sertijab KS SMAN Senduro

 

Menghadiri undangan cabang dinas pendidikan wilayah jember di Lumajang dalam kegiatan serah terima jabatan kepala SMAN Senduro Dari ibu Rini Mujiarti kepada ibu Lely Krisnawati, MPd.

Ibu Rini sebagai kepala sekolah mengundurkan diri dan mengajukan diri untuk kembali menjadi guru. Hal ini merupakan kedua kali terjadi di lingkungan cabang dinas pendidikan wilayah Jember, setelah sebelumnya terjadi pada SMAN Klakah.

Sedangkan Ibu Lely merupakan WK Kurikulum pada sekolah tersebut yang diangkat sebagai Plt. Kepala Sekolah.

Kegiatan dihadiri langsung dengan penyerahan SK Penjunjukan PLt oleh Kepala Cabang dinas pendidikan disaksikan oleh pengurus MKKS SMA Lumajang serta jajaran struktural cabang dinas. Selain itu hadir juga para muspicam kecamatan senduro, komite sekolaah serta seluruh warga guru dan tendik SMAN Senduro.

Apel Pagi Senin & FGD Pengawas Sekolah

 

Apel pagi ini dipimpin oleh Kepala Bagian Sub Tata Usaha bpk Cahyo, diikuti oleh seluruh pengawas sekolah dan staf kantor cabdin di Lumajang.

Dalam amanatnya pembina apel menyampaiakn tentang perlunya meningkatkan komunikasi dan koordinasi dalam pelaksanaan tugas sehari-hari sesuai dengan tupoksi masing-masing. Selain itu rangkaian kegiatan agustus di satuan pendidikan mungkin masih ada yang berlangsung oleh karena itu pemantauan dan pendampingan para pengawas bina sanagt diperlukan.

Dalam minggu ini akan dilaksanakan monitoring dan evaluasi pengelolaan keuangan yang dilakukan oleh tim staf cabang dinas yang dibentuk oleh kasubag.

Penutupan Merdeka Cup 2026

 

Melaksanakan disposisi kepala cabang dinas pendidikan atas surat undangan pengurus bola basket seluruh indonesia (PERBASI) Lumajang tentang Closing Ceremony Kejuaraan Bola Basket Merdeka Cup 2026, maka malam ini menghadiri kegitan tersebut di GOR Wirabakti Lumajang.

Kegiatan diawali dengan pertandikan babak final untuk jenjang SMA dan SMP, terakhir adalah tim SMPN 1 Lumajang bertanding melawan tim MTSN 1 Lumajang dan dimenangkan telak oleh MTSN 1 Lumajang.

Upacara penutupan dipimpin langsung oleh Ketua PERBASI Lumajang Bpk Agus Triyono bersama ketua KONI Lumajang bpk Budi. Sebagai akhir dari kegiatan adalah pembagian piala dan tropy kepala para pemenang dengan berbagai kategori.

Pelatihan Pembelajaran Mendalam serta Koding dan Kecerdasan Artifisial Berbasis Kelompok Kerja Pengawas Sekolah (sesi Daring Siklus 2) HARI KE 2

 

Hari kedua dalam minggu ini  Pelatihan Pembelajaran Mendalam serta Koding dan Kecerdasan Artifisial Berbasis Kelompok Kerja bagi pengawas sekolah, yang dilaksanakans ecara daring melalui saluran zoom. Dilaksanakan mulai pukul 09.00 - 12.00 WIB.

Materi hari ini :

1. Refleksi dan Berbagi Praktik Baik Siklus 1
2. Kegiatan Belajar di Kelompok Kerja
3. Pembinaan dan Pemantauan Intervensi Pola Pikir PPT ke PPB
• Unggah LK.TM02GM.PS
4. Implementasi Pendekatan Pembelajaran Mendalam
• Unggah LK 3.1, tentang analisis studi kasus pembelajaran implementasi prinsip pembelejaran mendalam
• Unggah LK 3.2, tentang analisis studi kasus pembelajaran implementasi kerangka pembelajaran

Tindak Lanjut :

1. Kegiatan Belajar di Satuan Pendidikan
• Pembinaan dan Pemantauan Intervensi Pola Pikir PPT ke PPB
• Unggah Laporan Sosialisasi GM/PPB
• Implementasi Pendekatan Pembelajaran Mendalam
• Unggah Laporan Sosialisasi PM

Pelatihan Pembelajaran Mendalam serta Koding dan Kecerdasan Artifisial Berbasis Kelompok Kerja Pengawas Sekolah (sesi Daring Siklus 2)

Berdasar Surat Tugas Kepala kantor cabang dinas pendidikan wilayah Jember Nomor : 000.1.2.3/2.1904/101.6.5/2026 tanggal 30 Juli 2026 untuk Mengikuti Kegiatan Pelatihan Pembelajaran Mendalam serta Koding dan Kecerdasan Artifisial Berbasis Kelompok Kerja bagi pengawas sekolah, yang dilaksanakans ecara daring melalui saluran zoom.

Adapun materi hari ini adalah :

1. Pembinaan dan Pemantauan Pengelolaan dan Pemberdayaan Kelompok Kerja Menggunakan Inkuiri Kolaboratif
• Peserta memaparkan hasil pembinaan dan pemantauan identifikasi serta analisis kebutuhan pembelajaran.
2. Pembinaan dan Pemantauan Intervensi Pola Pikir PPT ke PPB
• Pemetaan pola pikir pendidik dan Kepala Sekolah.
• Analisis hasil pemetaan pola pikir pendidik dan Kepala Sekolah.
• Mengategorikan pola pikir pendidik dan Kepala Sekolah berdasarkan skor yang diperoleh.

Tindak Lanjut :

• Kegiatan Belajar di satuan pendidikan :
• Pembinaan dan Pemantauan Pengelolaan dan Pemberdayaan Kelompok Kerja Menggunakan Inkuiri Kolaboratif
• Unggah Identifikasi dan Analisis Pembinaan dan Pemantauan di Satuan Pendidikan
• Pembinaan dan Pemantauan Intervensi Pola Pikir PPT ke PPB
• Unggah Hasil pemetaan pola pikir pendidik dan KS
  
  

Menghadiri HUT ke 46 SMKN 2 Lumajang

 

Atas surat undangan kepala SMKN 2 Lumajang, hari ini menghadiri puncak acara peringatan HUT sekolah yang ke 46, bertempat di lapangan sekolah digelar berbagai pentas seni oleh para siswa.

Turut diundang dan memberi sambutan dan membuka kegiatan adalah kasubag tata usaha cabang dinas bpk Cahyo  yang mmewakili kepala cabang.

Undangan lain yang hadir meliputi para perwakilan dunia usaha/indsutri sebagai mitra, para perwakilan camat Lumajang, Lurah Tompokersan dan pengurus rt rw setempat, para anggota komite sekolah, yang bergabung duduk di tribun yang baru dibangun sebagai salah satu inovasi fisik oleh Kepala Sekolah Bpk Syaiful Bahri.

Penampilan seni oleh para siswa disajikan Band, Reog, Tari kolosal, Demo Paskibraka, pencak silat, hingga bintang tamu artis dari kota jogja.

Selain potong tumpeng pada acara ini juga dibagikan berbagai hadiah doorpize atas pelaksanaan lomba-lomba dalam rangkaian giat HUT, ada sepeda MTB, Kulkas, Mesin Cuci, Kipas angin dan lain sebagainya. Acara sangat meriah dengan jumlah siswa yang ada saat ini sebanyak 1400 orang kecuali yang sedang melaksanakan PKL di luar kota.

Rapat Koordinasi Realisasi Anggaran Sekolah dan Pemaparan Kinerja Kepala Sekolah

Memenuhi undangan Kasubag Taus Cabang dinas pendidikan wilayah jember, siang ini menghadiri kegiatan zoom untuk rapat koordinasi bersama kepala SMA/SMK/SLB Negeri se Kabuoaten Lumajang. Hadir dan aktif memberikan penguatan dan arahan adalah kepala cabang dinas pendidikan wilayah jember bpk Iwan Triyono.

Materi yang Disampaikan Kepala Sekolah
Setiap Kepala Sekolah dimohon menyampaikan paparan secara singkat, padat, dan berbasis data, dengan durasi 3–4 menit, meliputi:
1.⁠ ⁠Realisasi Anggaran

• Realisasi dlm bentuk (%) dana BOS, BPOPP, dan sumber anggaran lainnya.
• Persentase realisasi anggaran.
• Kendala atau hambatan dalam pelaksanaan dan penyerapan anggaran.

2.⁠ ⁠Kinerja yang Telah Dilakukan

• Program/kegiatan utama yang telah dilaksanakan.
• Capaian dan dampak terhadap peningkatan mutu layanan pendidikan.
• Inovasi atau terobosan yang telah dilakukan sekolah.

3.⁠ ⁠Rencana yang Akan Dilakukan

• Program/kegiatan prioritas selanjutnya.
• Target yang ingin dicapai.
• Upaya penyelesaian terhadap kendala yang masih ada.

Hasil:

• sebagai pengawas sekolah saya berkesempatan menyampaikan tupoksi pengawas sekolah sebagai mana diatur dalam permenpanrb nomor 7 tahun 2026 bahwa tugas pengawas:
• melaksanakan pengawasan mutu pendidikan pada satuan pendidikan formal melalui kegiatan pemantauan keterlaksanaan 8 standar salah satuanya adalah standar pembiayaan,
• penilaian kinerja kepala sekolah, 
• pembinaan kepala sekolah dan guru termasuk memberikan pendampingan dalam penyusunan rencana kerja sekolah berbasis data, serta 
• penguatan pendidikan karakter
• memberikan penguatan dan komentar atas pemaparan capaian program dan rencana inovasi dari masing-masing kepala sekolah

Tindak Lanjut :

1. Terus meningkatkan pemantauan dan pendampingan kepala sekolah dalam menyusun Rencana Kerja Sekolah berbasis data/rapor pendidikan, 

Apel Peringatan HUT RI ke 81

 

Pagi yang cerah di halaman paving Kantor Cabang Dinas Pendidikan Wilayah Jember, Kantor Lumajang. Di bawah kibaran bendera Merah Putih kecil yang tertata rapi, Aparatur Sipil Negara (ASN) yang terdiri dari pengawas sekolah dan staf, berdiri tegak dalam formasi barisan apel yang dalam peringatan HUT RI ke 81. Seragam Korpri biru yang khas dengan motif batik yang anggun memantulkan semangat persatuan, sementara peci hitam di kepala menegaskan identitas dan kehormatan kami sebagai pelayan publik.

​Apel dipimpin oleh kasubag tata usaha yang yang membacakan pidato menteri pendidikan dasar dan menengah. Di barisan paling depan, rekan-rekan sejawat, dengan tanda pengenal nama dan lencana Korpri yang tersemat rapi, menunjukkan kesungguhan. Terlihat pula seorang rekan wanita berhijab yang anggun, berbaris dengan khidmat. Suasana apel sangat khidmat,

​Bagi saya, momen ini bukan hanya tentang merayakan kemerdekaan fisik, tetapi juga merefleksikan nilai-nilai inti ASN Berakhlak:

• ​Berorientasi Pelayanan: Kehadiran kami di sini adalah janji untuk terus memberikan layanan pendidikan terbaik bagi putra-putri bangsa.
• ​Akuntabel: Pakaian yang kami kenakan dan tugas yang kami emban adalah bentuk akuntabilitas kami kepada publik.
• ​Kompeten: Semangat kemerdekaan mendorong kami untuk terus meningkatkan kompetensi diri, terutama dalam menghadapi tantangan pendidikan modern.
• ​Harmonis: Barisan yang rapi ini mencerminkan keharmonisan antar sesama ASN, dari pengawas, kepala sekolah, guru, hingga staf tata usaha.
• ​Loyal: Pengibaran bendera dan keikutsertaan dalam apel ini adalah bukti loyalitas kami kepada NKRI.
• ​Adaptif: Semangat kemerdekaan menginspirasi kami untuk terus berinovasi dan adaptif terhadap perubahan kurikulum dan teknologi.
• ​Kolaboratif: Kehadiran berbagai unsur pendidikan di sini menunjukkan komitmen kami untuk berkolaborasi demi kesuksesan bersama.

​Apel ini adalah suntikan energi baru bagi saya untuk terus menjalankan tugas pengawasan dengan penuh integritas dan dedikasi, membangun generasi emas Indonesia.

​Point Narasi Tindak Lanjut: Menerjemahkan Nilai Menjadi Aksi

​Sebagai Pengawas Sekolah, semangat kemerdekaan dan komitmen Berakhlak yang didapat dari apel ini akan diterjemahkan ke dalam aksi nyata melalui beberapa poin berikut:

1. ​Peningkatan Layanan Pengawasan (Berorientasi Pelayanan): Melakukan kunjungan dan pembinaan ke sekolah-sekolah binaan dengan fokus pada peningkatan kualitas layanan pendidikan bagi siswa, bukan hanya pemeriksaan administrasi semata.
2. ​Audit dan Review Akuntabilitas Sekolah (Akuntabel): Meningkatkan efektivitas audit dan review terhadap pengelolaan dana sekolah (BOS/BOP) untuk memastikan penggunaan yang transparan dan akuntabel.
3. ​Optimalisasi Kompetensi Guru (Kompeten): Memfasilitasi workshop dan pelatihan berkelanjutan bagi guru-guru di sekolah binaan tentang metode pengajaran inovatif, pemanfaatan teknologi, dan adaptasi Kurikulum Merdeka.
4. ​Membangun Lingkungan Belajar Harmonis (Harmonis): Menyelenggarakan forum diskusi dan coaching clinic antar kepala sekolah dan guru untuk menciptakan budaya sekolah yang inklusif dan harmonis.
5. ​Penguatan Nilai-Nilai Kebangsaan (Loyal/Adaptif): Mengintegrasikan materi pengawasan yang menekankan pada penguatan karakter dan profil lulusan, serta membantu sekolah-sekolah binaan beradaptasi dengan teknologi terbaru seperti AI dalam pembelajaran.

Sesi Daring Pelatihan PM berbasis kelompok kerja

 📢 UNDANGAN KEGIATAN HARI INI

Sesuai dengan jadwal dan undangan  Pelatihan Pembelajaran Mendalam serta Koding dan Kecerdasan Artifisial, tentang Kegiatan 3: Daring di Forum Kelompok Kerja dilaksanakan hari ini Waktu: 13.00 WIB, Tempat: Daring melalui Google Meet.

📚 Materi Kegiatan

1. Pembinaan dan Pemantauan Pengelolaan dan Pemberdayaan Kelompok Kerja Menggunakan Inkuiri Kolaboratif.

• Peserta memaparkan hasil pembinaan dan pemantauan identifikasi serta analisis kebutuhan pembelajaran.

1. Pembinaan dan Pemantauan Intervensi Pola Pikir PPT ke PPB
• Pemetaan pola pikir pendidik dan Kepala Sekolah.
• Analisis hasil pemetaan pola pikir pendidik dan Kepala Sekolah.
• Mengategorikan pola pikir pendidik dan Kepala Sekolah berdasarkan skor yang diperoleh.

Pembinaan SMK Al Hidayah Candipuro

 

Kegiatan hari ini adalah pendampingan kepala sekolah dan guru di SMK Al Hidayah Candipuro dengan tema supervisi akademik.

Latar Belakang:

• Implementasi pembelajaran mendalam telah berjalan selama satu tahun, dan perlu dilakukan monitoring dan evaluasi melalui supervisi akademik oleh kepala sekolah
• diketahui bahwa pada pelatihan dan pengimbasan tentang pembelajaran mendalam diawal tahun pelajaran khusus dalam penyusunan RPP dilakukan dengan memanfaatkan AI, sehingga terdapat beberapa RPP yang belum sesuai dengan kebutuhan dan profil murid
• awal tahun ajaran 2026/207 implementasi pembelajaran mendalam sudah dapat dievaluasi melalui refleksi dan evaluasi hasil pembelajaran murid

Pendampingan hari ini diikuti oleh seluruh guru dan dipimpin oleh Kepala Sekolah (Fatahillah), beserta 6 orang tim supervisi akademik yang telah ditetapkan.

Kepada kepala sekolah dan anggota tim saya berikan format supervisi akademik berdasar pembelajaran mendalam.

Dalam kesempatan ini juga saya lakukan pemetaan Pemetaan Pola Pikir Bertumbuh kepala seluruh guru termasuk kepala sekolah dengan menggunakan instrumen 20 pertanyaan secara online. Pemetaan ini menjadi penting dalam rangka bagaimana mengajak semua komponen sekolah utamanya guru untuk terus bergerak dan bertumbuh sebagaimana dalam prinsip pembelajaran mendalam.

Agar kepala sekolah dan guru dapat menerima setiap perubahan dalam pembelajaran sesuai dengan zamannya.

Tindak Lanjut:

• Kepala sekolah beserta tim supervisi segera menyusun jadwal pelaksanaan supervisi akademik dimulai dengan tahapan telaan RPP, Observasi, hingga tindak lanjut.
• Setiap anggota tim mensupervisi secara merata yaitu 6 orang guru
• Target akhir semester ganjil kepala sekolah telah melaksanakan supervisi akademik dan menyiapkan rekapan hasil untuk diketahui pengawas sekolah.

Lomba-lomba Peringatan HUT RI ke-81 di kantor cabang dinas pendidikan

Sebagai bagian dari kantor cabang dinas pendidikan wilayah jember di kantor Lumajang, hari ini mengikuti kegiatan senam pagi dan dilanjutkan dengan lomba-lomba dalam rangka memperingati hari kemerdekaan RI yang ke 81.

Berbagai perlombaan khas agustusan yang dilaksanakan dan dimotori oleh ibu-ibu antara lain : memasukkan pensil kedalam botol, injak balon, joget balon, dll. Sehingga suasana halaman kantor menjadi meriah tidak seperti biasanya.

Webiner STRATEGI SUKSES TKA 2026

Dalam rangka mempersiapkan diri menghadapi Tes Kemampuan Akademik (TKA) 2026, Cabang Dinas Pendidikan Kabupaten Jember-Lumajang bekerja sama dengan Penerbit Erlangga mengundang Bapak/Ibu untuk hadir dalam kegiatan webinar interaktif: "STRATEGI SUKSES TKA 2026"Detail Acara:

Hari/Tanggal : Selasa, 11 Agustus 2026
Pukul : 09.00 WIB s.d. 11.30 WIB
Media : Live via Zoom Meeting

Atas undangan tersebut maka hari ini mengikuti melalui saluran zoom, kegiatan dibuka oleh kepala cabang dinas Iwan Triyono, yang dalam sambutannya berharap agar prestasi TKA tahun ini untuk wilayah lumajang dan jember dapat meningkat dari tahun sebelumnya yang ditengarahi masih berada di bawah rata-rata. 

Pak Iwan juga menyampaikan ucapan terima kasih kepada penerbit airlangga dan tim yang telah memfaslitisai webinar ini sehingga dapat berlangsung hari ini yang diikuti oleh seluruh lembaga SMA/SMK di lingkungan cabang dinas pendidikan wilayah jember dan lumajang.

Nara sumber : Dr. Fathur Rohim, pengembang kurikulum kementrerian pendidikan dasar dan menengah Republik Indonesia.

Pemantauan Pengesahan KSP Sekolah Binaan 2026

 

Setelah penyeleseian validasi sesuai ketentuan terakhir tanggal 31 Juli 2026, saat ini sejumlah 11 sekolah binaan secara keseluruhan sudah mengunggah dan menunggu persetujuan bidang smk provinsi jatim serta pengesahan/tanga tangan kepala bidang.

Dari 11 sekolah per hari ini sudah 5 sekolah yang KSP nya telah mendapatkan pengesahan kepala bidang, dan keseluruhan proses dilakukan secara online melalui portal AksiBisa.

Tindak Lanjut :

• Koordinasi bersama staf bidang SMK cabang dinas pendidikan
• Koordinasi bersama WK Kurikulum pada sekolah binaan
• Melengkapi atau memenuhi semua rekomendasi yang diberikan pada saat validasi

FGD Pengawas Sekolah

 

Korwas

• Sekolah yang didampingi oleh pengawas tidak hanya sekolah negeri tetapi juga sekolah swasta. Sehingga layaknya kita melayani dengan sepenuh hati tanpa ada diskriminasi.
• Hingga saat ini peserta didik baru di sekolah swasta masih terus bergerak dan berproses.

MKPS SMA

• Kondisi di swasta, Bapak Ibu Guru mayoritas mengajar lebih dari satu mapel, sehingga tidak sesuai dengan kompetensi yang dimiliki. Meskipun begitu layanan tetap harus diutamakan. Ada forum MGMP khusus swasta, sehingga terkadang meninggalkan kelas.
• Sebagai PS, kita harus tetap sabar dan telaten mendampingi sekolah tersebut sesuai karakteristik lembaga masing-masing

MKPS SMK

• Kasi SMK meminta SK MGMP, Beberapa kelompok mapel telah memiliki grup, namun beberapa masih perlu dikondisikan. Sebagian SK telah kadaluarsa dan memerlukan pembaruan dari Cabdin
• Fasda terkait BOSKIN telah dikoordinasikan bersama. Perlu ada masukan kepada beberapa sekolah yang akan dijadikan tempat berlangsungnya pelatihan
• Teras Talenta, SMK Al Maliki yang rutin berjualan di teras Talenta.

FASDA BOSKIN, DAN PM-KKA

• SMA dan SMK yang telah mendapatkan BOSKIN, pada hari Selasa, 4 Agustus 2026 telah melakukan kooordinasi bersama Fasda dan Bedahara Cabdin.
• Tagihan antara KS dan PS diselaraskan agar ada koneksi antara materi dan tagihan Guru, Kepala Sekolah dan Pengawas Sekolah
• SMAN 3 Lumajang sebagai sekolah model telah melakukan penyelarasan bersama Fasil, Guru, KS, dan PS

Amanat Apel pagi ini SENIN (Semangat, Etika, Nasionalisme, Integritas, Niat)

 

Sebagaimana biasa setiap hari senin pagi apel diadakan di halaman kantor diikuti oleh seluruh pengawas sekolah dan staf cabang dinas pendidikan wilayah jember di kantor Lumajang. Jika tidak ada pejabat eselon yang hadir maka saya selaku Koordinator Pengawas untuk sebagai pembina apel.

Amanat pagi ini masih memotivasi untuk peningkatan kinerja seluruh pengawas dan staf dalam melaksanakan tugas keseharian sesuai tugas dan fungsi masing-masing.

SENIN

• Semangat dalam melaksanakan setiap pekerjaan
• Etika, sebagai bangsa ketimuran selalu menjunjung tinggi etika dalam berbicara dan bertindak
• Nasionalisme, rasa kebangsaan sebagai aparatur negara selalu menjunjung tinggi pancasila dan UUD45
• Integritas, sifat atau keadaan yang menunjukkan kesatuan yang utuh, jujur, dan konsisten antara perkataan dengan perbuatan, tegak lurus.
• Niat, awali setiap kegiatan dengan niat mencari berkah

Membersamai SMKN Tempirsari dalam Berbagi Praktik Baik melalui Zoom Meeting

Memenui permintaan kepala sekolah, malem ini membersamai kegiatan berbagi praktik baik dalam kelompok kerja SMKN Tempursari dengan tema Pemanfaatan Cloud AI dalam penyusunan Modul Ajar.

Sebagai nara sumber adalah bpk Abdul Ghofur guru kejuruan Pemasaran Digital juga anggota pokja kurikulum, yang memaparkan praktik baiknya memanfaarkan Cloud AI untuk menyusun Modul Ajar sesuai dengan tamplete yang sudah disediakan oleh pokja kurikulum.

Acara dihadiri juga oleh kepala Sekolah Sutran Marianto yang dalam arahanya mendorong agar semua guru dapat memanfaatkan berbagai tools untuk membantu segala pekerjaan sesuai dengan peruntukannya. Jika memanfaatkan AI agar juga tetap dicermati apakah sesuai untuk kebutuhan sekolah kita, sementara itu untuk penyeleseian penyusunan perangkat pembelajaran semester ganjil 2026/2027 diharapkan dapat diseleseikan pada akhir minggu ini.

Sebagai pendamping saya juga mengingatkan para guru antara lain tentanng :

• Apapun aplikasi AI nya, yang penting bermakna/sampai di kelas
• RPP atau MA monggo silahkan semua benar, yang gak benar yang gak membuat. Pastikan perbedaan keduanya
• Perhatikan komponen minimal dalam RPP/MA : identifikasi, desain pembelajaran, pengalaman belajar, asesmen
• Kerangka pembelajaran, tidak perlu dipaksakan/sesuaikan dengan kondisi dan kebutuhan (praktik pedagogis, kemitraan pembelajran, lingkungan belajar, pemenfaatan digital
• Dalam satu pertemuan tidak perlu dilaksanakan semua pengalaman pembelajaran ada (kalo jp nya cuma 2 jp sepertinya terlalu memaksa)

Tindak Lanjut :

• Sesuai dengan rekomendasi dalam penyelesian dokumen KSP bahwa agar secara bertahap dilengkapi perencanaan pembelajaran/RPP/MA untuk semua mata pelajaran dan semua guru
• Agar kepala sekolah dan tim segera menjadwalkan supervisi akademik sesuai dengan tahapannya (telaah RPP/MA, observasi kelas, refleksi)
• Dijadwalkan setelah 17 agustus dilaksanakan koordinasi dan pembinaan serta pendampingan terhadap tim supervisi akademik sebagaimana sk kepala sekolah.

Pendampingan Implementasi PM SMKN pasirian

 

Menindaklanjut proses pelatihan pembelajaran mendalam bagi kelompok kerja Pengawas Sekolah, Kepala Sekolah, dan juga kelompok Guru/MGMP yang sedang dilaksanakan bersama BBGTK Jatim, maka sebagai model saya menentukan SMKN Pasirian.

Berdasar pengamatan dan analisa data yang saya lakukan ditemkan anomali data dimana sebelum pelatihan dilaksanakan saya amendampingi workshop diikuti oleh seluruh guru dan tendik, salah satu materi saya mengajak semua untuk melakukan refleksi atau penilaian diri terhadap implementasi pembelajaran mendalam yang sudah berlangsung selama setahun terahkir.

Kriteria keberhasilan Implementasi Pembelajaran Mendalan dibagi ke dalam aspek Keunggulan Belajar Murid, Keunggulan Mengajar Pendidik, dan Keunggulan Kepemimpinan Kepala Satuan Pendidikan. Dan hasil evaluasi diri menunjukkan rata-rata pada posisi berkembang untuk aspek keunggulan belajar murid, dan keunggulan mengajar pendidik, sementara aspek kepemimpinan kepala sekolah pada posisi pra berkembang.

Sementara itu jika melihat pada rapor pendidikan tahun 2025 diketahui bahwa seluruh dimensi SMKN Pasirian mengalami kenaikan dari tahun sebelumnya, dan terbukti rahun ini 2026 mendapatkan BOS Kinerja.

Oleh karena itu hari ini saya melakukan pembinaan dan pendampingan terhadap tim penilai supervisi akademik yang telah dibentuk oleh kepala sekolah melalui SK No. 400.3.8/192/101.6.5.17/2026 tentang Supervisi Guru dan Tendik Tahun Ajaran 2026/ 2027, yang beranggotakan Kepala Sekolah dan Para Wakil kepala Sekolah serta Kepala tata Usaha.

Beberapa topik dalam diskusi hari ini antara lain :

• Epresensi, agar semua warga sekolah disiplin dalam melakukan epresensi baik datang dan pulang
• Kerapian dan kebersihan ruang-ruang penunjang perlu ditingkatkan termasuk salah satunya ruang BK
• Untuk refleksi lebih lanjut terhadap data rapor dan evaluasi diri tentang implementasi Pembelajaran mendalam, maka perlu dilaksanakan supervisi akademik sesuai tahapan, dan agar ditingkatkan kualitas pelaksanaannya artinya benar-benar dilakukan supervisi dengan sungguh-sungguh agar hasil dapat mencerminkan kondisi yang sesungguhnya dan perbaikan fokus pada apa yang harus diperbaiki atau ditingkatkan.

Tindak lanjut :

• Agar disusun jadwal pelaksanaan supervisi sesuai tahapan
• Instrumen dapat menggunakan yang sudah saya berikan atau yang lain jika ada yang dianggap lebih baik, meliputi pra observasi/telaah RPP/MA, observasi, dan refleksi

Pembinaan ASN SMKN Pasirian

Rabu 5 Agustus 2026

Didasari oleh rekap Epresensi yang dilakukan oleh staf kepegawaian cabang dinas pendidikan maka ditemukan di SMKN Pasirian ada 3 orang guru dan tendik yang menunjukkan jumlah keterlambatan relatif tinggi yaitu di kisaran 200 menit. Maka hari ini yang bersangkutan dipanggil untuk pembinaan di kantor cabang dinas oleh kasubag kepegawaian.

Ketiga orang yang dipanggil tersebut berstatus P3K Paruh Waktu, maka kasubag menyampaikan aga peringatan ini dapat dipahami dan untuk tidak diulangi dengan berbagai alasan karena akan berpengaruh dengan kinerja dan perpanjangan kontrak kerja.

Tindak Lanjut :

• Pemantauan secara terus menerus
• pelaporan rekap presensi oleh fasilitator sekolah dan cabang dinas

Pisah kenang kasi SMA bpk Sutenang

 

Hari ini menghadiri undangan kepala cabang dinas pendidikan wilayah jember dalam acara pisah kenang kasi SMA/SLB bapak Sutenang yang memasuki masa purna tugas.

Acara dilaksanakan di SMAN 1 Tanggul dihadiri oleh seluru staf dan pejabat cabang dinas, kepala SMA/SMK/LB Negeri se wilayah jember dan lumajang, serta anggota darma wanita.

Acara cukup hitmad dengan hiburan kelompok albanjari dan seni para siswa SMAN 1 Tanggul.

Apel Senin & FGD

 

Kembali senin ini menjadi pembina apel di kantor cabang dinas pendidikan wilayah jember di Lumajang, dan seperti biasa diikuti oleh seluruh Staf dan Pengawas Sekolah.

Adapun materi yang saya sampaikan pada kesempatan ini antara lain mengingatkan tentang publikasi praktik baik yang selalu menjadi arahan kepala cabang dinas, dan itu sangat terasa pada era kepemimpinan beliau (Iwan Triyono) di berbagai platform media sosial. Namun diharapkan kita semua tetap dapat bermedia sosial dengan baik sesuai norma dan kaidah yang ada.

Selanjutkan tentang pentingnya menjaga komunikasi, koordinasi, dan kolaborasi sesama tim staf dan pengawas. Komunikasi tidak hanya berbicara tetapi mendengar adalaah bagian dari komunikasi, oleh karena itu kita harus mau dan pandai mendengan keluhan dan apapun yang disampaiakan oleh pelanggan dalam hal ini adalah satuan pendidikan.

Agenda selanjutnya khusus bersama para pengawas sekolah FGD yang tema diskusinya antara lain :

Pelatihan PM & KKA berbasis komunitas

 

Berdasarkan Surat dari Balai Besar Guru dan Tenaga Kependidikan (BBGTK) Provinsi Jawa Timur nomor : 2242/B/B7.4/GT.02.00/2026 Tanggal 29 Juli 2026 perihal Permohonan Fasilitator dan Peserta Pelatihan PM KKA Berbasis KK bagi Pendidik & Tendik Lainnya Jawa Timur Maka hari ini ditugaskan untuk mengikuti Kegiatan Pelatihan Pembelajaran Mendalam serta Koding dan Kecerdasan Artifisial Berbasis Kelompok Kerja bagi Pengawas sekolah secara Luring bertempat di SMKN 2 Lumajang.


Sebagai faslitator yaitu bapak Lutfis yang juga pengawas sekolah, yang memrikan materi antara lain tentang Inkuiri Kolaboratif, tentang pola pikir bertumbuh, dan tentang implementasi pendampingan berbasis kelompok kerja pada salah satu sekolah binaan yang dijadikan sebagai sekolah model.


Pembukaan dilaksanakan secara umum bersama seluruh kelompok kerja yaitu MKKS SMA, MGMP Bahasa Inggris SMA Lumajang dan MKPS Dikmen atau seluruh pengawas sekolah jenjang SMA/SMK Cabang dinas pendidikan wilayah jember kantor Lumajang dan pengawas yang berdomisili di wilayah Lumajang. Pembukaan oleh Kasubag Tata Usaha bpk Cahyo, sedangkan sambutan Plt Kepala BBGTK Prov jatim ditayangkan dalam bentuk video.


Tindak Lanjut :

• Melanjutkan dan menyelesaikan tugas sesi belajar mandiri, mengunggah LK dalam siklus 1
• Melakukan pembinaan ke sekolah binaan dalam rrentang waktu 1-11 Agustus 2026.
• Mendokumentasi dan membuat laporan dalam kegiatan pendampingan di sekolah binaan
• Menghadiri forum diskusi daring dengan paparan hasil pembinaan.