Rakorprov APSI Jatim 2026

 

Bedsarkan Anggaran Dasar dan Anggaran Rumah Tangga (AD/ART) Asosiasi Pengawas Sekolah Indonesia (APSI) pasal 28 ayat (2) disebutkan bahwa salah satu forum rapat-rapat organisasi adalah Rakorprov, serta memperhatikan Permenpan RB No. 7 Tahun 2026 Pasal 22 ayat (2) disebutkan bahwa: Setiap Guru, Pamong Belajar, Pengawas Sekolah, dan penilik WAJIB menjadi anggota Organisasi Profesi. Selain hal tersebut APSI Pusat akan menyelenggarakan Rakornas-Rakernas di Jawa Timur (Surabaya) pada bulan Oktober mendatang.

Demi menyatukan Langkah, menghangatkan silaturahmi dan merapatkan barisan dalam menyambut rekan-rekan sejawat dari seluruh Nusantara, serta suksenya RAKORNAS –RAKERNAS APSI 2026, Pengurus APSI Provinsi Jawa Timur akan menyelenggarakan Rapat Koordinasi Provinsi (RAKORPROV) dengan tema “Sinergi Pengawas Sekolah Jawa Timur: Optimalisasi Pemantauan, Penilaian, dan Pembinaan menuju Peningkatan Budaya Mutu di Sekolah Binaan”. Kegiatan dilaksanakan di Gaha Utama BBPMP Provinsi Jawa Timur - Jl. Ketintang Wiyata No.15, Ketintang, Kc. Gayungan, Kota Surabaya Jawa Timur.

Sebagai nara sumber para rakor hari ini adalah Ketua APSI Pusat Dr. Agus Sukoco, dan Kepala Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur Aries Agung Paewai.

Adapun materi yang disajikan oleh ketua APSI Pusat antara lain tentang permenpanrb nomor 7 tahun 2026 yang mengubah kembali pengawas sekolah sebagai jabaran fungsional, bukan lagi guru sebagaimana peraturan sebelumnya di era kurikulum merdeka.

Sedangkan materi dari Kepala Dinas Pendidikan bertajuk Pengawas yang dibutuhkan sekolah, pengawas yang mengubah sistem, Dari jabatan fungsional menuju arsitek kemajuan pendidikan. Dan dalam materi tersebut kepala dinas memperikan tugas kepada para pengawas yaitu Gerakan Jawa Timur 90 hari Sekolah Naik Kelas.

Tindak Lanjut :

• Memilih sekolah binaan sebagai sasaran praktik baik sesuai dengan tugas diatas
• Mengidentifikasi permasalahan yang ada di sekolah yang dipilih sebagai model praktik baik
• menulis/melaporkan sebagai praktik baik

Sesi Daring Pelatihan PM berbasis kelompok kerja

 

Dalam rangka melanjutkan kegiatan Pelatihan Pembelajaran Mendalam (PM) serta Koding dan Kecerdasan Artifisial (KKA), berbasis Kelompok kerja pengawas sekolah siang ini dilaksanakan pertemuan sesi Daring melalui platform googlemeet.

Agenda kegiatan:

1. 📚 Pemaparan proses dan hasil telaah RPP/Modul Ajar yang telah terintegrasi Pola Pikir Bertumbuh (PPB/Growth Mindset) serta telaah hasil supervisi akademik yang terintegrasi PPB/GM.

2. 📊 Pemaparan hasil pembinaan dan pemantauan sosialisasi Pembelajaran Mendalam (PM) di satuan pendidikan.

3. 📝 Pemaparan hasil pembinaan terkait kesesuaian rencana pembelajaran pendidik dengan kebijakan Pembelajaran Mendalam (PM) dan Koding & Kecerdasan Artifisial (KKA).

4. 💬 Diskusi, berbagi praktik baik, refleksi, dan penguatan bersama.

MAteri ini ada pada bagian SP 2 .1 dan SP2.2 pada kegiatan 3

Pemaparan  hasil telaah RPP oleh pak Mujiarto, data pembinaan/pemantauan, serta praktik baik dari sekolah binaan masing-masing sebagai bahan berbagi dan diskusi.

Pelatihan Pembelajaran Mendalam serta Koding dan Kecerdasan Artifisial Berbasis Kelompok Kerja Pengawas Sekolah (sesi Daring Siklus 2) HARI KE 2

 

Hari kedua dalam minggu ini  Pelatihan Pembelajaran Mendalam serta Koding dan Kecerdasan Artifisial Berbasis Kelompok Kerja bagi pengawas sekolah, yang dilaksanakans ecara daring melalui saluran zoom. Dilaksanakan mulai pukul 09.00 - 12.00 WIB.

Materi hari ini :

1. Refleksi dan Berbagi Praktik Baik Siklus 1
2. Kegiatan Belajar di Kelompok Kerja
3. Pembinaan dan Pemantauan Intervensi Pola Pikir PPT ke PPB
• Unggah LK.TM02GM.PS
4. Implementasi Pendekatan Pembelajaran Mendalam
• Unggah LK 3.1, tentang analisis studi kasus pembelajaran implementasi prinsip pembelejaran mendalam
• Unggah LK 3.2, tentang analisis studi kasus pembelajaran implementasi kerangka pembelajaran

Tindak Lanjut :

1. Kegiatan Belajar di Satuan Pendidikan
• Pembinaan dan Pemantauan Intervensi Pola Pikir PPT ke PPB
• Unggah Laporan Sosialisasi GM/PPB
• Implementasi Pendekatan Pembelajaran Mendalam
• Unggah Laporan Sosialisasi PM

Pelatihan Pembelajaran Mendalam serta Koding dan Kecerdasan Artifisial Berbasis Kelompok Kerja Pengawas Sekolah (sesi Daring Siklus 2)

Berdasar Surat Tugas Kepala kantor cabang dinas pendidikan wilayah Jember Nomor : 000.1.2.3/2.1904/101.6.5/2026 tanggal 30 Juli 2026 untuk Mengikuti Kegiatan Pelatihan Pembelajaran Mendalam serta Koding dan Kecerdasan Artifisial Berbasis Kelompok Kerja bagi pengawas sekolah, yang dilaksanakans ecara daring melalui saluran zoom.

Adapun materi hari ini adalah :

1. Pembinaan dan Pemantauan Pengelolaan dan Pemberdayaan Kelompok Kerja Menggunakan Inkuiri Kolaboratif
• Peserta memaparkan hasil pembinaan dan pemantauan identifikasi serta analisis kebutuhan pembelajaran.
2. Pembinaan dan Pemantauan Intervensi Pola Pikir PPT ke PPB
• Pemetaan pola pikir pendidik dan Kepala Sekolah.
• Analisis hasil pemetaan pola pikir pendidik dan Kepala Sekolah.
• Mengategorikan pola pikir pendidik dan Kepala Sekolah berdasarkan skor yang diperoleh.

Tindak Lanjut :

• Kegiatan Belajar di satuan pendidikan :
• Pembinaan dan Pemantauan Pengelolaan dan Pemberdayaan Kelompok Kerja Menggunakan Inkuiri Kolaboratif
• Unggah Identifikasi dan Analisis Pembinaan dan Pemantauan di Satuan Pendidikan
• Pembinaan dan Pemantauan Intervensi Pola Pikir PPT ke PPB
• Unggah Hasil pemetaan pola pikir pendidik dan KS
  
  

Sesi Daring Pelatihan PM berbasis kelompok kerja

 📢 UNDANGAN KEGIATAN HARI INI

Sesuai dengan jadwal dan undangan  Pelatihan Pembelajaran Mendalam serta Koding dan Kecerdasan Artifisial, tentang Kegiatan 3: Daring di Forum Kelompok Kerja dilaksanakan hari ini Waktu: 13.00 WIB, Tempat: Daring melalui Google Meet.

📚 Materi Kegiatan

1. Pembinaan dan Pemantauan Pengelolaan dan Pemberdayaan Kelompok Kerja Menggunakan Inkuiri Kolaboratif.

• Peserta memaparkan hasil pembinaan dan pemantauan identifikasi serta analisis kebutuhan pembelajaran.

1. Pembinaan dan Pemantauan Intervensi Pola Pikir PPT ke PPB
• Pemetaan pola pikir pendidik dan Kepala Sekolah.
• Analisis hasil pemetaan pola pikir pendidik dan Kepala Sekolah.
• Mengategorikan pola pikir pendidik dan Kepala Sekolah berdasarkan skor yang diperoleh.

Webiner STRATEGI SUKSES TKA 2026

Dalam rangka mempersiapkan diri menghadapi Tes Kemampuan Akademik (TKA) 2026, Cabang Dinas Pendidikan Kabupaten Jember-Lumajang bekerja sama dengan Penerbit Erlangga mengundang Bapak/Ibu untuk hadir dalam kegiatan webinar interaktif: "STRATEGI SUKSES TKA 2026"Detail Acara:

Hari/Tanggal : Selasa, 11 Agustus 2026
Pukul : 09.00 WIB s.d. 11.30 WIB
Media : Live via Zoom Meeting

Atas undangan tersebut maka hari ini mengikuti melalui saluran zoom, kegiatan dibuka oleh kepala cabang dinas Iwan Triyono, yang dalam sambutannya berharap agar prestasi TKA tahun ini untuk wilayah lumajang dan jember dapat meningkat dari tahun sebelumnya yang ditengarahi masih berada di bawah rata-rata. 

Pak Iwan juga menyampaikan ucapan terima kasih kepada penerbit airlangga dan tim yang telah memfaslitisai webinar ini sehingga dapat berlangsung hari ini yang diikuti oleh seluruh lembaga SMA/SMK di lingkungan cabang dinas pendidikan wilayah jember dan lumajang.

Nara sumber : Dr. Fathur Rohim, pengembang kurikulum kementrerian pendidikan dasar dan menengah Republik Indonesia.

Pelatihan PM & KKA berbasis komunitas

 

Berdasarkan Surat dari Balai Besar Guru dan Tenaga Kependidikan (BBGTK) Provinsi Jawa Timur nomor : 2242/B/B7.4/GT.02.00/2026 Tanggal 29 Juli 2026 perihal Permohonan Fasilitator dan Peserta Pelatihan PM KKA Berbasis KK bagi Pendidik & Tendik Lainnya Jawa Timur Maka hari ini ditugaskan untuk mengikuti Kegiatan Pelatihan Pembelajaran Mendalam serta Koding dan Kecerdasan Artifisial Berbasis Kelompok Kerja bagi Pengawas sekolah secara Luring bertempat di SMKN 2 Lumajang.


Sebagai faslitator yaitu bapak Lutfis yang juga pengawas sekolah, yang memrikan materi antara lain tentang Inkuiri Kolaboratif, tentang pola pikir bertumbuh, dan tentang implementasi pendampingan berbasis kelompok kerja pada salah satu sekolah binaan yang dijadikan sebagai sekolah model.


Pembukaan dilaksanakan secara umum bersama seluruh kelompok kerja yaitu MKKS SMA, MGMP Bahasa Inggris SMA Lumajang dan MKPS Dikmen atau seluruh pengawas sekolah jenjang SMA/SMK Cabang dinas pendidikan wilayah jember kantor Lumajang dan pengawas yang berdomisili di wilayah Lumajang. Pembukaan oleh Kasubag Tata Usaha bpk Cahyo, sedangkan sambutan Plt Kepala BBGTK Prov jatim ditayangkan dalam bentuk video.


Tindak Lanjut :

• Melanjutkan dan menyelesaikan tugas sesi belajar mandiri, mengunggah LK dalam siklus 1
• Melakukan pembinaan ke sekolah binaan dalam rrentang waktu 1-11 Agustus 2026.
• Mendokumentasi dan membuat laporan dalam kegiatan pendampingan di sekolah binaan
• Menghadiri forum diskusi daring dengan paparan hasil pembinaan.

Pembukaan dan Orientasi Program Pelatihan PM-KKA Berbasis Kelompok Kerja

Sesi 1 : 09.00 - 11.30

Berdasar  Keputusan Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah Nomor 126/P/2025 dan Nomor 127/P/2025 tentang kebijakan Pembelajaran Mendalam (PM) serta Koding dan Kecerdasan Artifisial (KKA), maka hari ini mengikuti  Pembukaan dan Orientasi Program Pelatihan PM-KKA Berbasis Kelompok Kerja yang dilaksanakan secara daring melalui Zoom yang diselenggarakan oleh BBGTK Provinsi Jawa Timur.

Kegiatan ini bertujuan untuk menyosialisasikan arah kebijakan PM-KKA, menyamakan pemahaman alur pelaksanaan melalui metode Teacher Experimental Training (TET), serta memberikan orientasi penggunaan Learning Management System (LMS).

Zoom dibuka pukul 09.00 hingga 11.30 dan sesuai jadwal saya dapat mengikuti sebagaimana mestinya.

Tindak Lanjut :

• Mengikuti kegiatan sesuai jadwal bersama kelompok kerja Pengawas Dikmensus Kabupaten Lumajang yang dipandu oleh fasilitator

Sesi 2 : 13.00 - 14.00

Koorinasi daring bersama Fasilitator : Bapk Lutfis

Hasil :

• Kegiatan akan dilakukan sesuai dengan jadwal yang telah ditetapkan oleh BBGTK baik Daring maupun Luring hingga bulan Desember 2026
• LMS belum dibuka

Webinar Kepemimpinan Adaptif dan Visioner Menguatkan Kompetensi Kepala Sekolah di Era Transformasi Pendidikan

Sebagaimana informasi melalui saluran WhatsApp untuk Pengawas Sekolah mengikuti kegiatan webinar yang diselenggarakan oleh Bidang GTK Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur melalui platform Zoom.

Kegiatan berlangsung pukul 10.00 hingga selesai, dan dibuka langsung oleh kepala dinas pendidikan Aries Agung Paewai. Nara sumber adalah ibu Ninik K, Pengawas Cabang dinas pendidikan wilayah malang.

IHT Di SMKN 1 Sumberasih Probolinggo

 

Berdasar undangan Kepala SMKN 1 Sumberasih nomor 400.3.10/289/101.6.3.32/2026 tanggal , 03 Juli 2026 tentang permohonan pemateri IHT serta Surat Tugas Kepala Cabang Dinas Pendidikan WIlayah jember nomor 000.1.2.3/2.1688/101.6.5/2026 tanggal 3 Juli 2026, maka hari ini saya hadir sebagai nara sumber.


IN HOUSE TRAINING (IHT) PENINGKATAN KOMPETENSI PENDIDIK bertajuk Mengajar Generasi Alpha: Adaptif dalam Teknologi, Berpusat pada Murid diikuti oleh seluruh guru sebanyak 44 orang bertempat di ruang Serba guna. Adapun topik materi yang saya bawakan adalah Memahami Karakteristik Murid Generasi Alpha untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran.


Dalam prosesnya saya banyak menginspirasi dan diskusi beserta para peserta tentang bagaimana perilaku dan profil siswa yang ditemua oleh guru dalam kegiatan pembelajaran keseharian. Muara dari diskusi adalah bagaimana guru mendesain pembelajaran yang sesuai dengan karakter para siswa.


Tindak Lanjut :
Desain pembelajaran ditingkatkan dan diperbanyak model projek, kinerja, portofolio yang memungkinkan siswa untuk aktif dan terlibat dalam proses pembelajaran sabagaimana prinsip pembelajaran mendalam.

IHT SMKN Rowokangkung

 

Berdasar surat kepala smk negeri Rowokangkung tanggal 14 Juni 2026 tentang permohonan nara sumber untuk kegiatan In House Training pendidik dan tenaga kependidikan dengan tema Pembelajaran Interaktif Menuju SMK Adiwiyata dan Persiapan Akreditasi Sekolah, maka hari ini saya hadir bertempat di Kawasan Bumi Perkemahan Glagah Arum Senduro Lumajang.

Kegiatan dibuka langsung oleh kepala sekolah bpk fathoni abas, dan juga pengawas pembina ibu Lina Dwi Lestari.

Adapun materi yang saya bawakan adalah implementasi asesmen projek kolaborasi antar mata pelajaran. Sebenarnya SMKN Rowokangsung sudah mengenal dan sebagian guru sudah mengimplementasikan pembelajaran dan asesmen projek, namun masih perlu penguatan dan peningkatan kualitas pelaksanaan dan keikursertaan/kolaborasi semua guru. 

Karena itu maka pada kesempatan ini banyak saya tunjukkan video-video praktik baik dari beberas SMK yang sudah merasa nyaman dengan asesment projek serta testimoni dari para siswa. 

Selanjutnya tentang Akreditasi sekolah, saya menginspirasi dan menunjukkan praktik baik dari SMKN Tempursari yang pada tahun ini menjadi sasaran reakreditasi untuk menaikkan dari C menjadi A, dan SMK Ryo Yuwaraja yang pada tahun ini menjadi sasaran akreditasi untuk pertama kalinya dan mendapat predikat B.

TIndak Lanjut :

• pembelajaran/asesmen projek kolaborasi membutuhkan kesadaran dana kemauan dari para guru untuk selalu duduk bersama dalam memecahkan masalah pembelajaran (inkuirri kolaboratif) terutama dalam menysusun rencana projek kolaborasi.
• pendampingan secara terus menerus dari pengawas pembina sangat diperlukan terutama dalam hal analisis kurikulum/cp pada pelaksanaan projek kolaborari
• akreditasi sekolah saat ini predikat B dan ingin mengajukan untuk reakreditasi dengan harapan meningkat menjadi A, oleh karena itu pelaksanaan kurikulum dan berbagai standar pendidikan harus dilaksanakan sebagaimana mestinya dan setiap kegiatan didokumentasi dalam bentuk digital baik file dokumen maupun video.

Diskusi Refleksi Pelaksanaan Cooking Battle SMK PGRI Lumajang

 

Sebagai tindak lanjut dari kegiatan yang beberapa hari lalu dilaksanakan di SMK PGRI Lumajang yaitu Cooking Battle yang merupakan puncak dari kegiatan sumatif akhir semester ganjil Tahun Ajaran 2025/2026, maka hari ini saya mendampingi para guru untuk merefleksi kegiatan tersebut.

Selama mengikuti dan menyaksikan kegiatan cooking battle saya menemukan berbagai tahapan yang perlu untuk dikembangkan dan juga disempurnakan, sehingga tujuan sebagai asesmen akhir semester dapat tercapai. Adapun hal-hal yang disepakati dalam refleksi hari ini antara lain :

• cooking battle akan dijadikan sebagai agenda tahunan atau semesteran yang kemudian dapat meembranding sekolah
• proses dan tahapan kegiatan akan disempurnakan untuk dapat mencapai tujuan pembelajaran pada mata pelajaran terkait.
• waktu pelaksanaan akan disesuaikan dengan momen-momen tertentu yang dapat membuat acara ini menjadi semakin bermakna.
• akan melibatkan pihak ekternal untuk dapat memberikan penilaian terhadap proses dan hasil kegiatan

Cooking Battle, SMK PGRI Lumajang

 Rabu, 10 Desember 2025

Merupakan kedua lainya SMK PGRI Lumajang menggelar acara yang disebut dengan cooking battle. Kegiatan ini adalah puncak dari kegiatan asesmen sumatif akhir semester ganjil yang telah dilaksanakan dengan berbagai bentuk, tes baik lisan maupun tulis, projek, kinerja/praktik.

Cooking battle ini merupakan salah satu asesmen kolabirasi antar mata pelajaran yaitu projek kreatif dan kewirausahaan, bahasa indonesia, desain grafis dan juga beberapa mata pelajaran kejuruan. Skenario kegiatan ini adalah siswa terbagi menjadi beberapa kelompok yang beranggotakan 5 orang. Kepada masing-masing kelompok diberi penugasan memproduksi/memasak dari bahan pokok yang misteri, artinya baru diberitahukan saat kegiatan dimulai. Disini yang dibutuhkan adalah kreatif, inovatif, berfikir kritis, kerjasama/kolaborasi, komunikasi. Selanjutnya siswa mengambil bahan-bahan dan bumbu yang dibutuhkan sesuai dengan ide produk yang akan dibuat.

Waktu bekerja yang diberkan adalah 30 menit siswa harus dapat menyajikan produk/makanan yang dihasilkan. Dan ternyata kali ini dengan bahan dasar tahu, siswa dapat memproduksi berbagai macam sajian yang selanjutnya dilelang untuk dijual.

Sarasehan Pembelajaran Mendalam SMK Tunas Bangsa Ajung Jember

 

SMK Tunas Bangsa Ajung Jember salah satu penerima bantuan program SMK PK skema pembelajaran mendalam tahun 2025, dan salah satu kegiatannya adalah sarasehan pembelajaran mendalam. Merupakan SMK di lingkungan pondok pesantren dengan 1 konsentrasi keahlian yaitu Agribisnis Tanaman Pangan dan Holtikultura dan jumlah siswa sebanyak 118 orang.

Sekolah memiliki fasilitas lahan sawah yang terletak di depan sekolah dengan luasa sekitar seperempat hektar, selain itu ada greed house untuk tanaman sayur hidroponik.

Dalam kesempatan ini saya diundang sebagai narasumber, sesuai dengan judul kegiatan Peningkatan Relevansi Pendidik dan Tenaga Kependidikan Dalam Implementasi Pembelajaran Mendalam, maka saya paparkan lingkatan luar dalam kerangka pembelajaran mendalam, yang merupakan tugas dan peran guru juga tendik yang meliputi Praktik Pedagogis, Lingkungan Pembelajaran, Kemitraan Pembelajaran, dan Pelibatan Digital dalam pembelajaran.

Workshop Penguatan Gerakan 7 KAIH

 

Hari ini memenuhi Undangan kepala SMKN 1 Tekung untuk membersamai para guru dalam penguatan implementasi gerakan 7 kebiasaan anak indonesia hebat. Kegiatan ini adalah salah satu agenda SMK Pusat kegiatan skema Pembelajaran mendalam.

Diikuti oleh seluruh guru dan dibuka oleh wakil kepala sekolah bidang humas bpk Hari Kurniawan. Kegiatan dibagi menjadi 2 sesi, yaitu pemaparan materi tentang gerakan 7KAIH dan sesi diskusi kelompok dilanjut presentasi hasil diskusi oleh masing-masing kelompok.

Adapun maksud dan tujuan kegiatan ini adalah :

Maksud

• Memperkuat implementasi program: Workshop bertujuan untuk memastikan program 7 Kebiasaan Anak Indonesia Hebat benar-benar diterapkan di sekolah melalui pelatihan bagi guru dan kepala sekolah.
• Menciptakan generasi berkarakter: Membentuk karakter anak melalui kebiasaan positif seperti bangun pagi, beribadah, berolahraga, makan sehat, gemar belajar, bermasyarakat, dan tidur cepat.
• Memastikan konsistensi: Melatih para pendidik agar dapat mengimplementasikan kebiasaan-kebiasaan ini secara berkelanjutan dan sistematis di sekolah.

 
Tujuan

• Pengembangan indikator dan buku penghubung: Menghasilkan indikator dan buku penghubung yang dapat digunakan untuk memantau dan mengevaluasi penerapan program di sekolah.
• Peningkatan karakter anak: Menumbuhkan karakter positif pada anak, seperti disiplin, tanggung jawab, peduli lingkungan, sehat, cerdas, dan memiliki budi pekerti luhur.
• Pencapaian Indonesia Emas: Memberikan kontribusi bagi terciptanya generasi emas Indonesia yang siap bersaing di masa depan melalui pembentukan karakter yang kuat.
• Menciptakan lingkungan pendidikan yang positif: Membangun lingkungan sekolah yang mendukung penguatan karakter secara aman, nyaman, dan menyenangkan.
• Memperkuat kolaborasi: Meningkatkan kolaborasi antara siswa, guru, dan orang tua dalam pembentukan karakter anak.

Hasil dan tindak lanjut

• identifikasi program-program kegiatan yang sudah dilaksanakan di sekolah yang merupakan implementasi 7 kebiasaan anak
• identifikasi kegiatan-kegiatan yang belum dilaksanakan dan menjadikan sebagai program kerja
• penyusunan program kerja implementasi 7 kebiasaan anak indonesia hebat

Hasil kerja kelompok

Pembukaan Tournamen Bola Folly dan Basket di SMK WYSN Sukodono

Rabu 19 November 2025

Memenuhi undangan kepala sekolah, pagi ini saya menghadiri dan memberikan sambutan dalam kegiatan pembukaan festifal peradaban olahraga bola folly dan basket tingkat SMP/Mts di SMK WYSN Sukodono. Kegiatan ini juga dihadiri oleh Sekretaris Dinas Pendidikan Kabupaten Lumajang Dr. Bekti Sawiji, MPd, yang dalam sambutannya sangat mengapresiasi SMK WYSN dan juga memotivasi para peserta. 

Sebagai pengawas sekolah saya berkesempatan memberikan sambutan sekaligus melakukan servis perdana untuk bola voly puteri.

Penguatan implementasi gerakan 7 KAIH

Kamis, 20 November 2025

Agenda hari ini Membersamai guru2 SMK PGRI Lumajang dalam sebuah acara penguatan implementasi gerakan 7 kebiasaan anak Indonesia hebat. 

Kegiatan ini merupakan salah satu agenda dari SMK PK skema pembelajaran Mendalam. Kegiatan dibuka oleh kepala sekolah pak Yudi dan diikuti oleh seluruh guru.

Kehadiran saya menjadi momen tersendiri setelah hampir satu tahun tidak mendampingi SMK PGRI karena hadirnya pengawas baru sejak Maret 2025.

Adapun maksud dan tujuan kegiatan ini adalah :

Maksud :

• Memperkuat implementasi program: Workshop bertujuan untuk memastikan program 7 Kebiasaan Anak Indonesia Hebat benar-benar diterapkan di sekolah melalui pelatihan bagi guru dan kepala sekolah.
• Menciptakan generasi berkarakter: Membentuk karakter anak melalui kebiasaan positif seperti bangun pagi, beribadah, berolahraga, makan sehat, gemar belajar, bermasyarakat, dan tidur cepat.
• Memastikan konsistensi: Melatih para pendidik agar dapat mengimplementasikan kebiasaan-kebiasaan ini secara berkelanjutan dan sistematis di sekolah.

Tujuan

• Pengembangan indikator dan buku penghubung: Menghasilkan indikator dan buku penghubung yang dapat digunakan untuk memantau dan mengevaluasi penerapan program di sekolah.
• Peningkatan karakter anak: Menumbuhkan karakter positif pada anak, seperti disiplin, tanggung jawab, peduli lingkungan, sehat, cerdas, dan memiliki budi pekerti luhur.
• Pencapaian Indonesia Emas: Memberikan kontribusi bagi terciptanya generasi emas Indonesia yang siap bersaing di masa depan melalui pembentukan karakter yang kuat.
• Menciptakan lingkungan pendidikan yang positif: Membangun lingkungan sekolah yang mendukung penguatan karakter secara aman, nyaman, dan menyenangkan.
• Memperkuat kolaborasi: Meningkatkan kolaborasi antara siswa, guru, dan orang tua dalam pembentukan karakter anak.

Hasil dan tindak lanjut

• identifikasi program-program kegiatan yang sudah dilaksanakan di sekolah yang merupakan implementasi 7 kebiasaan anak
• identifikasi kegiatan-kegiatan yang belum dilaksanakan dan menjadikan sebagai program kerja
• penyusunan program kerja implementasi 7 kebiasaan anak indonesia hebat

Output dari kegiatan hari ini adalah refleksi dan penyusunan program implementasi gerakan 7 KAIH untuk setahun yang sudah datang. Dan peserta terbagi menjadi 7 ketompok dengan masing-masing kebiasaan. Akhir dari kegiatan masing-masing kelompok presentasi hasil diskusinya. 

Hasil Kerja Kelompok

Penutupan Akreditasi di SMK Ryo Yuwaraja

 

Memenuhi permintaan kepala sekolah dan para guru tentang pelaksanaan visitasi akreditasi oleh BAN PDM agar saya melakukan pendampingan sebelum dan selama proses pelaksanaan, hal ini dikarenakan baru awal dan pengalaman pertama dalam menghadapi proses akreditasi.

Maka dua hari ini saya hadir di sekolah guna memeberikan semangat dan juga menyambut kehadiran para asesor. Dari kegiatan pendampingan banyak hal yang saya temui dari proses verivikasi baik dokumen dan wawancara bersama kepala sekolah dan para guru. Tentang fisik sekolah, sarana dan prasarana mendapatkan apresisasi dari pada asesor, hal ini wajar karena sebagai sekolah baru dengan bangunan baru yang juga sarana prasarana baru.

Ibu Titik Selaku pengawas pembina juga hadir pada kegiatan visitasi.

Dalam kesempatan ini sesuai dengan yang saya rekomendasikan maka asesor diajak berkunjung ke industri Ryo textile, hal ini sebagai bentuk memberikan keyakinan lebih kepada asesor tentang profil sekolah sebagai SMK Industri.

Kegiatan visitasi diahkiri dengan penyerahan berita acara pelaksanaan visitasi dari asesor kepala kepala sekolah.

Pendampingan Akreditasi SMK Ryo Yuwaraja

Untuk pertama kalinya SMK Ryo Yuwaraja berproses dalam Akreditasi sekolah oleh BAN PDN Jatim. Asesor terdiri dari 2 orang dari unsur perguruan tinggi yaitu bpk Zainul dan ibu Nur.

Karena ini merupakan pengalaman pertama bagi kepala sekolah dan seluruh guru di SMK Ryo Yuwaraja maka sebagai pengawas sekolah saya mendampingi proses tersebut guna memberikan penguatan dan semangat kepada mereka.

Dalam kesempatan ini saya juga memberikan gambaran umum tentang profil sekolah dan pendiri sekolah kepala para asesor.

Sarasehan Pembelajaran Mendalam SMKN Senduro

SMK Negeri Senduro merupakan salah satu SMK yang tahun ini mendapatkan paket program SMK Pusat Keunggulan skema Pembelajaran Mendalam, maka sesuai dengan RPD nya ada kegiatan Sarasehan Pembelajaran Mendalam. Maka melalui surat permohonan kepala sekolah kepada kepala cabang dinas tanggal 30 Oktober 2025 tentang permohonan  narasumber, saya hadir untuk membersamai para guru dalam kegiatan tersebut.

Tujuan utama dari kegiatan ini adalah:

• Peningkatan Kualitas Pembelajaran: Meningkatkan mutu proses belajar mengajar dengan menerapkan pendekatan holistik yang menekankan pada suasana belajar yang berkesadaran, bermakna, dan menggembirakan (tiga pilar utama pembelajaran mendalam).
• Pengembangan Kompetensi Guru: Memberikan kesempatan kepada guru untuk mendalami konsep dan strategi pembelajaran mendalam melalui apersepsi, demonstrasi, dan praktik langsung, sehingga dapat merancang proses pembelajaran yang lebih efektif dan berdampak jangka panjang.
• Penyelarasan Kurikulum dengan Industri: Khusus untuk SMK, kegiatan ini bertujuan untuk menyelaraskan kurikulum, program praktik kerja, dan kompetensi siswa dengan kebutuhan serta perkembangan dunia industri dan kerja (DUDIKA).
• Membangun Kolaborasi: Menciptakan ruang kolaborasi antara pendidik, siswa, keluarga, masyarakat, dan mitra industri untuk mendukung pembelajaran yang inklusif dan partisipatif.
• Personalisasi Pembelajaran: Memungkinkan penyesuaian sistem pembelajaran secara otomatis untuk memberikan materi yang lebih relevan dengan kemampuan individual siswa, dengan memanfaatkan teknologi digital untuk menganalisis perilaku dan kinerja belajar.
• Penguatan Implementasi Program SMK Pusat Keunggulan: Kegiatan ini sering kali menjadi bagian dari tindak lanjut program SMK Pusat Keunggulan dalam rangka penguatan pembelajaran mendalam di sekolah. 

Materi yang saya sampaikan adalah seputar bagaimana mengimplementasikan pembelajaran mendalam pada SMK. Akhir dari kegiatan ini saya mengajak para guru berdiskusi bersama kelompok masing-masing tentang apa yang sudah dilaksanakan di sekolah dan apa yang akan ditingkatkan sehingga tercapai prinsip pembelajaran mendalam dan siswa mendapatkan pengalaman belajar yang sesuai.