Hari ini merupakan hari pertama tahab ke 4 SPMB Jatim 2026, saya memantau di SMKN Pasirian. Tahap 4 ini adalah tahap prestasi akademik yang merupakan gabungan nilai rata-rata rapor SMP dan nilai TKA. Untuk jenjang SMK kuota pada tahap ini sebesar 65%, dan SMK Negeri Pasirian memiliki kuota sebanyak 368 siswa.
Secara rinci kuota yaitu :
Secara umum pelaksanaan pendaftaran berjalan dengan lancar dan seluruh anggota panitia hadir melaksanakan tugas pada posisi masing-masing,
Hasil akhir dari pendaftaran hari ini adalah :
Tindak Lanjut :
Terdapat 3 konsentrasi keahlian yang belum memenuhi kuota yaitu DPIB, K3R, dan PSTV, karena itu diupayakan panitia dapat mengarahkan pendaftar pada hari ke2 tanggal 1 Juli 2026 untuk dapat cermat dalam pemilihan jurusan dan bersedia memilih jurusan yang masih kurang kuotanya.
Agar panitia lebih intensif memberikan panduan kepada calon pendaftar untuk dapat membaca jurnal yang ditampilkan, sehingga langsung dapat mengetahui posisinya kemungkinan diterima atau tidak.
SPMB pada tahap pemenuhan pagu (SMA) dan tahap prestasi akademik (SMK)
MKPS SMA
Beberapa sekolah negeri, terutama yang di pinggir. Kuota belum terpenuhi. KSP deadline tanggal 8 Juli 2026. Tahun ini ada sedikit perbedaan yakni KSP diversifikasi yang mengutamakan pada diversivikasi, agar setiap sekolah dapat menyusun KSP sesuai karakteristik Satuan Pendidik
MKPS SMK
ATS telah ditindaklanjuti, dan akan difasilitasi dengan PKBM. Namun sebelumnya harus tetap ditawarkan ke sekolah swasta
Teras Talenta, Sekolah swasta telah siap berpartisipasi .
KASUBAG TU CABDIN
Secara etika birokrasi, ketika Satuan Pendidikan mengundang Dinas Pendidikan Provinsi. Wajib untuk berkoordinasi dengan Cabang Dinas
SPMB di Kab. Lumajang tahun ini relatif aman. Meskipun ada beberapa hambatan kecil. Jika ada data terkait penyalahgunaan harap menindaklanjuti dan dilaporkan ke Cabdin
Sekolah swasta harus tetap dikuatkan dan dimotivasi. Akan tetapi jangan diberikan perlakuan lebih. Untuk Sekolah swasta yang IJOP nya bermasalah, kita harus tetap tertib dan tegas. Surat keterang terkait pencairan BPOPP harus ada verivikasi dan oleh Kasi dan Pengawas.
Terkait ATS Cabdin Jember memiliki SMA Sukowono yang menjalankan PJJ. Jadi alur ATS arahkan ke Swasta, PJJ, baru kemudian PKBM10. Kepala Cabang Dinas menetapkan bahwa salah satu indikator keberhasilan pelayanan Cabdin adalah program Teras Talenta. Sehingga mari kita bersama-sama mensukseskan program ini.
Hasil Zoom Meeting dengan BKD terkait E-Presensi (perekaman wajah) satu pegawai satu titik. Pola kerja pengawas juga perlu diatur. Sehingga ada diperlukan penyesuaian penyesuaian.
Diskusi
Terkait E-KSP di website masih sekolah lama belum ada perubahan, Dua pengawas belum memiliki username.
Koordinator pengawas berharap agar pengawas yang domisili di lumajang dan bertugas di jember bisa diberikan kebijaksanaan.
Sistem yang terbangun di staf harusnya tetap berjalan baik, bukan malah bercampur dan amburadul.
Bertugas sebagai pengawas pendamping bagi SMK Al Maliki Sukodono sejak April 2026 artinya belum genap satu tahun, artinya belum seluruh program kegiatan selama tahun ajaran 2025/2026 yang dapat saya ikuti, namun secara umum dapat memantau karena komunikasi dan koordinasi bersama kepala sekolah yang juga ketua mkks smk swasta berjalan dengan baik.
SMK Al Maliki Sukodono merupakan SMK Pelaksana program Pusat Keunggulan Tahun 2024 dan penerima program revitalisasi tahun 2025, karena itu selama tahun ajaran 2025/2026 mengalami perkembangan yang signifikan baik fisik sarana prasarana amaupun program kegiatan.
Dalam rangka membiasakan budaya refleksi maka hari ini bersama manajemen sekolah dipimpin langsung oleh kepala sekolah Ust Habibullah, semua Wakil kepala Sekolah beserta ketua Kompetensi keahlian Desain Komunikasi Visual, Desain dan Produksi Busana, Teknik Sepeda Motor, Teknik Komputer Jaringan dan Agribisnis Ternak Unggas.
pelaksanaan program unggulan pengendalian gadget, lingkungan sekolah bebas sampah plastik, dan hemat BBM
Temuan :
implementasi budaya kerja 5R (Resik, Rapi, Rajin, Rawat, Rapi) masih perlu ditingkatkan di lingkungan sekolah baik kampus 1/lingkungan pondok maupun di kampus 2.
asesmen sudah menggunakan beragam soal, namun perlu peningkatan kualitas dengan penerapan stimulus pada setiap soal
peojek kolaborasi belum banyak diterapkan namun guru sudah memiliki pemahaman yang memadahi
bengkel sepeda motor belum optimal dalam implementasi pembelajaran tefa
kandang untuk tenak unggas telah berjalan dengan baik untuk pembelajaran tefa melalui program kemitraan, dan sudah panen periode ke-4, dengan keterlibatan siswa dalam setiap tahap pekerjaan kandang
Desain busana sudah menerima order pekerjaan dari smk lain
Pembelajaran mapel dasar kejuruan pada kelas X selama setahun belum semua materi kejuruan tersampaikan karena kendala guru bukan kejuruan
TKJ belum memiliki peralatan fiber optik sebagaimana tuntutan kurikulum
Humas pencapaian tracer studi, permintaan PKL banyak yang belum dapat dipenuhi karena ketersediaan dan kesanggunapan siswa/orang tua
Kurikulum ingin implementasi asesmen projek
Kesiswaan untuk extrakurikuler wajib pramuka belum terimplementasi
Pembelajaran outdor untuk siswa DKV yeng pernah dilaksanakan dan mendapat teguran untuk dilakukan pembatasan
Tindak Lanjut :
KS mempersilahkan Kajur TSM untuk membuka bengkelnya agar melayani umum dengan terlebih dahulu kulakan bahan seperti olie dll
Desain busana dipersilahkan untuk semester depan memproduksi sebagian seragam pondok (kemeja koko warna putih), yang selama ini semuanya diproduksi diluar sekolah
diprogramkan kegiatan workshop penyusunan rencana pembelajaran dan asesmen projek kolaborasi sehingga semester depan dapat terimplementasi
pembelajaran outdor untuk DKV akan dilaksanakan kembali dengan pembatasan/pengaturan sesuai aturan pondok
