Monev Sumatif SMKN Pasirian

 

Asesmen Sumatif Akhir Semester Ganjil di SMK Negeri Pasirian sudah dimulai sejak 3 Desember 2025 dan dengan menggunakan berbagai model : tes (tulis, lisan), produk, maupun proyek.

Sebagian besar proyek adalah kolaborasi antar mata pelajaran sebagaimana dijelaskan oleh ibu Indah (WK Kurikulum). 

Untuk kelompok mata pelajaran kejuruan sumatif kali ini sudah menyerupai uji kompetensi keahlian di akhir jenjang.

Yang menarik dalam kesempatan ini saya berdialog dengan siswa keahlian teknik kendaraan ringan dengan projek kolaborasi mapel dasar-dasar program keahlian kelas X dan juga mata pelajaran pilihan untuk kelas XI. Terdapat berbagai produk yang diproduksi dari bahan-bahan bekas sparepart kendaraan.

Monev Sumatif Akhir Semester SMKN Pembangunan Candipuro

Selasa 2 Desember 2025

Hari ke 2 pelaksanaan asesmen Sumatif akhir semester ganjil di SMK Pembangunan Candipuro, yang dilaksanakan dengan model proyek dan juga tes/cbt. Secara umum kegiatan berjalan dengan lancar sesuai jadwal. 

Untuk bentuk produk adalah kolaborasi antar mata pelajaran, sedangkan untuk cbt menggunakan aplikasi quiziz.

Kunjungan saya hari ini seperti biasa ditemui oleh KS beserta semua guru, dan sempat berdiskusi bersama mereka.

Penilaian Kinerja Kepala Sekolah, Tahap 3 (SMK Negeri 1 Lumajang)

Sesuai alur dan tahapan penilaian kinerja kepala sekolah pada ruang GTK, maka hari ini kegiatan di SMK Negeri 1 Lumajang, berdiskusi dan merefleksi bersama Kepala Sekolah (ibu Susie Harini), WK Kurikulum (Ibu Khurotul Ayun), Kepala Tata Usaha (Ibu Fanikmah), dan pengurus Komunitas Belajar/Kombel (ibu Puji).

Diskusi hari ini bertempat di ruang kepala sekolah, seputar tindak lanjut dan refleksi hingga tercapai target Tahap 3: Penilaian dan Penentuan Rekomendasi Predikat Kinerja Kepala sekolah.  Tujuan kegiatan ini adalah menilai kualitas refleksi dan perbaikan praktik dibandingkan dengan kemampuan awal siklus.

Berdasarkan catatan refleksi di tahap 2, sebagai Pengawas sekolah saya melihat dokumen bukti kegiatan kombel sesuai dengan yang direncanakan dan capaian target-targetnya.

Selanjutnya untuk penilaian Perilaku kerja kepala sekolah saya akan mengumpulkan data terlebiih dahulu sebagai bahan dalam menentukan capaian dan dampaknya. Dengan menggunakan metode penilaian diri oleh kepala sekolah, dan penilaian antar teman (warga sekolah), saya berhadap mendapatkan gambaran secara langsung dimensi-dimensi dan perilaku kerja.