Dilatarbelakangi oleh : sudah terasa lama sekali tidak berkunjung ke SMK Negeri Tempursari setelah terakhir bulan November saat kegiatan PKKS, adanya peningkatan pada Rapor pendidikan tahun 2024, adanya peningkatan jumlah siswa baru di tahun pelajaran 2024/2025, sekolah menerima BOS Kinerja, dan yang utama adalah pembagian tugas mengajar pada semester ganjil 2024/2025 kelas XII yang masih belum sesuai dengan kurikulum merdeka, yang pada semester ganjil dilaksanakan PKL (Praktik Kerja Lapangan).
Komunikasi dan konfirmasi bersama WK Kurikulum yang menyampaikan konsep SK Pembagian tugas sebagaimana yang diminta oleh cabang dinas. Dan selanjutnya koordinasi bersama kepala sekolah via media Wathsapp, tentang rencana kehadiran saya untuk mendampingan kawan-kawan guru dalam pembagian tugas mengajar.
Kegaiatan pendampingan diawali dengan pertemuan bersama kepala sekolah dalam momen sarapan pagi di warung sekolah (seperti biasa). Kunjungan ke lokasi lahan yang berhasil dibeli oleh komite sekolah untuk penyiapan pembangunan RPS baru bantuan dari Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur dengan program DAK.
Diskusi bersama WK Sarpras (pak Rudi) juga kepala sekolah tentang rencana pembangunan yang informasinya akan dimulai di bulan agustus 2024.
Kegiatan selanjutnya adalah pertemuan bersama seluruh guru untuk diskusi tentang Prinsip Pembelajaran pada kurikulum merdeka dan implementasi PKL sebagai mata pelajaran.
Sebagai tindak lanjut adalah perbaikan SK Pembagian tugas mengajar dengan memasukkan mata pelajaran PKL dan analisa/pemetaan kurikulum untuk PKL yang meliputi penyusunan TP mata pelajaran PKL, pemetaan dudi tempat PKL.
Berdasar nota dinas kepala bidang Pembinaan SMK dinas pendidikan provinsi Jawa Timur, tentang visitasi perpanjangan ijin beberapa smk di wilayah Lumajang maka bersama tim hari saya mendampingi proses tersebut.
Ijin oprasional SMK Syarifuddin sudah berakhir sejak Maret 2024 dan sudah diajukan melalui aplikasi Joss jatim, tetapi karena ada beberapa kendala termasuk masalah pada aplikasi aksibisa milik dinas pendidikan sehingga visitasi baru dapat dilaksanakan hari ini.
Hadir dalam pertemuan tersebut ketua yayasan pondok pesantren syarifuddin yang berkesempatan memberikan sambutan.
Dalam rangka peningkatan kompetensi guru SMK YP 17 -01 Lumajang, maha dilaksanakan In House Training selama 2 hari Kamis-Jumat.
Sebagai pengawas pembina saya berkesempatan untuk meningkatkan kompetensi guru dalam implementasi kurikulum merdeka khususnya tentang prinsip pembelajaran.
Sebagaimana buku panduan pembelajaran dan asesmen edisi tahun 2024 ada 6 prinsip pembelajaran, yaitu: interaktif, insiatif, menantang, menyenangkan, memberi motivasi, dan memberi ruang yang cukup kepada murid untuk berekpresi, netkreasi sesuai dengan bakat minatnya.
Dalam IHT kali ini prinsip tersebut langsung saya praktikkan, degan melibatkan seluruh peserta.
Selain tentang prinsip pembelajaran saya juga memaparkan tentang PKL sebagai mata pelajaran.
Memulai pelaksanaan pembelajaran pada awal tahun pelajaran 2024/2025 yang merupakan tahun kedua bagi SMK Ryo, maka hari ini saya hadir untuk melihat proses pembelajaran secara langsung.
Seperti biasa hadir pagi di saat para siswa dan guru mulai berdatangan dan mulai pembelajaran. Terlihat ada beberapa guru yang hadir terlambat sehingga kelas harus dimasuki dulu oleh guru piket/guru lain.
Diskusi dengan kepala sekolah dan guru tentang capaian jumlah siswa baru yang hanya 12 orang. Merefleksi kegiatan-kegiatan yang sudah dilakukan selama setahun pertama. Untuk menjadi perbaikan di tahun mendatang.
Bersama para guru juga diskusi tentang implementasi model-model pembelajaran yang berpusat pada murid. Guru harus melaksanakan model-model tersebut sehingga dapat meningkatkan capaian pembelajaran juga membuat siswa senang dan bersemangat dalam belajar.
Mengakhiri Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah (MPLS) Tahun Pelajaran 2024/2025, di SMK EYSN Sukodono Lumajang, dilaksanakan Perkemahan Junat Malam Sabtu (PERJUSA).
Kegiatan ini rutin dilaksanakan sebagai penanda penyambutan hadirnya siswa baru yang juga anggota Pramuka jenjang penegak.
Berbagai acara penampilan hiburan, atraksi kepramukaan, lomba memasak hingga upacara api unggun dan renungan malam dilaksanakan.
Sebagai pengawas pembina saya berkesempatan hadir dan memberikan motivasi kepada para siswa.
SMK Negeri Klakah merupakan sekolah pelaksana program smk pusat keunggulan, dan tahun ini merupakan tahun ke tiga. Dan seiring berjalannya waktu terjadi perubahan beberapa peraturan tentang kurikulum merdeka.
Sebagaimana agenda kegiatan smk pk maka workshop ini dilaksanakan dua hari, dengan bahasan review prinsip prinsip pembelajaran, implementasi PKL sebagai mata pelajaran, dan dilema etika.
Kegiatan diikuti oleh seluruh guru yang secara aktif mengikuti kegiatan dari awal hingga akhir.
Setelah bongkar gudang di rumah, terdapat beberapa peralatan jaringan yang sudah tidak terpakai yang dahulunya sempat berjaya dengan GSP.net.
Ada antena grid, antena omni, antena yagi, aces poin, baik outdor juga indor, mikrotik, switch hub juga beberapa konektor.
Semoga barang-barang tersebut dapat dimanfaatkan kembali untuk pembelajaran praktik baik siswa konsentrasi keahlian teknik komputer jaringan di SMK Syarifidin sukodono.
Bagian dari perjalanan muhibah di Pulau Madura, hari ini saya berkesempatan singgah di SMK Negeri 1 Omben Sampang.
Tujuan utama adalah menemui Kepala Sekolah Ibu Imama yang merupakan teman sejawat. Alhamdulillah kehadiran saya diterima oleh seluruh guru yang sudah menunggu di masing-masing ruang Kejuruan.
Terdapat dua konsentrasi keahlian yaitu Desain Komunikasi Visual (DKV) dan Tehnik Kendaraan Ringan (TKR).
Dalam kesempatan kunjungan ini saya melihat kondisi lingkungan sekolah dengan segala fasilitasnya termasuk pada ruang praktik dari masing-masing konsentrasi keahlian.
Tidak cuma berkunjung tetapi saya juga membagikan quesioner observasi lingkungan belajar kepada kepala sekolah, guru, staf dan juga siswa.
Berhasil mengumpulkan responden sebanyak 94 orang dengan komposisi 59,6% siswa, 33% guru,dan sisanya adalah kepala sekolah dan staf.
Berikut ini adalah sebagian hasil dari jawaban para responden
Memenuhi undangan Kepala SMK Negeri 1 Tlanakan Pamekasan, dua hari ini saya mendampingi para guru dalam program pengembangan pembelajaran berbasis teaching factory.
SMK Negeri 1 Tlanakan adalah SMK Pusat Keunggulan untuk skema lanjutan. Adapun program keahlian yang diunggulkan adalah agribisnis pengolahan hasil perikanan.
Sebenarnya sudah banyak produk yang dihasilkan oleh sekolah ini, tetapi masih belum kontinyu. Oleh karena itu melalui workshop ini diharapkan tahun pelajaran 2024/2025 ini semoga program keahlian dapat menerapkan teaching factory dalam pembelajaran dan asesmennya.
Pendampingan hari ini di SMK 02 YP17 Lumajang, dengan materi implementasi PKL sebagai mata pelajaran pada kurikulum merdeka. Seperti halnya pada sekolah binaan yang lainya, memasuki tahun ketiga implementasi kurikulum merdeka terdapat hal baru pada struktur kurikulum SMK yaitu Praktik Kerja Lapangan (PKL) merupakan Mata Pelajaran dengan alokasi waktu 736 jam pertahun sebagaimana diatur dalam permen 12/2024. Alokasi waktu tersebut jika dibagi dengan 36 Minggu maka sama dengan 46 jam perminggu.
Pendampingan ini diikuti oleh semua guru SMK 02 YP17 yang berjumlah 9 orang, teknik pendampingan yang saya gunakan adalah Training.
Output dari pendampingan adalah rencana/program PKL, yang dimulai dari analisa CP, pembagian pembimbing PKL hingga alur tujuan pembelajaran PKL.
Menghadapi tahun ajaran baru 2024/2025 dengan hadirnya beberapa regulasi baru tentang kurikulum merdeka, maka sekolah perlu kembali untuk mencermati perbedaan dan apa yang update dengan aturan baru tersebut. Selain itu hadirnya guru-guru baru di SMK Kesehatan Bunda Mulia Tempeh juga menjadi pertimbangan tersendiri untuk diadakannya IHT hari ini.
Seperti kuliah ikip jaman dulu, saya mengulas dan mereview kembali tentang spektrum keahlian, struktur kurikulum, capaian pembelajaran, prinsip pembelajaran pada kurikulum merdeka dan juga tentang asesmen.
Goal saya hari ini hanya sebatas penyamaan persepsi tentang bagaimana pembelajaran di smk. Dan kegiatan diikuti oleh seluruh guru, staf dan kepala sekolah yang berjumlah 11 orang.
Tentang perangkat pembelajaran pada semua mata pelajaran mereka sudah memiliki dokumen yang telah dibuat pada tahun sebelumnya. Tetapi saya minta agar mereka ATM, utamanya memastikan CP nya.
Sesuai agenda dari program SMK PK, hari ini kembali diadakan workshop peningkatan kompetensi guru di SMK PGRI Lumajang. Tema besarnya adalah pembelajaran berbasis industri dan lebih khusus tentang Praktik Kerja Lapangan (PKL) sebagai mata pelajaran dalam kurikulum merdeka.
Dari refleksi yang dilakukan bersama para guru diketahui bahwa PKL sudah dilaksanakan selama 6 bulan, lokasi dalam kota Lumajang dan juga di kota Jember. Kemudian untuk pembimbing sudah biasa dilakukan dengan 2 orang guru untuk setiap tempat PKL yang terdiri dari guru kejuruan dan non kjuruan.
Degan kondisi seperti ini berarti untuk implementasi PKL sebagai mata pelajaran sudah tidak terlalu rumit, ditambah dengan jumlah siswa yang tidak lebih dari 100 orang.
