Penilaian Kinerja Kepala Sekolah, Tahap 3 (SMK Negeri 1 Lumajang)

Sesuai alur dan tahapan penilaian kinerja kepala sekolah pada ruang GTK, maka hari ini kegiatan di SMK Negeri 1 Lumajang, berdiskusi dan merefleksi bersama Kepala Sekolah (ibu Susie Harini), WK Kurikulum (Ibu Khurotul Ayun), Kepala Tata Usaha (Ibu Fanikmah), dan pengurus Komunitas Belajar/Kombel (ibu Puji).

Diskusi hari ini bertempat di ruang kepala sekolah, seputar tindak lanjut dan refleksi hingga tercapai target Tahap 3: Penilaian dan Penentuan Rekomendasi Predikat Kinerja Kepala sekolah.  Tujuan kegiatan ini adalah menilai kualitas refleksi dan perbaikan praktik dibandingkan dengan kemampuan awal siklus.

Berdasarkan catatan refleksi di tahap 2, sebagai Pengawas sekolah saya melihat dokumen bukti kegiatan kombel sesuai dengan yang direncanakan dan capaian target-targetnya.

Selanjutnya untuk penilaian Perilaku kerja kepala sekolah saya akan mengumpulkan data terlebiih dahulu sebagai bahan dalam menentukan capaian dan dampaknya. Dengan menggunakan metode penilaian diri oleh kepala sekolah, dan penilaian antar teman (warga sekolah), saya berhadap mendapatkan gambaran secara langsung dimensi-dimensi dan perilaku kerja. 

FGD Pengawas Sekolah 24 November 2025

P Nanang (Koordinator) :

• tentang mutasi dan suksesi pejabat struktural, berpengaruh pada proses Ekinerja
• survei karakter, program proyek dari pusat karakter nasional, pelaksanaannya mirip dengan sulinjar, dalam panduan tertera survei akhir tahun penguatan karakter, terkait dengan gerakan 7 kebiasaan anak indonesia hebat, dilaksanakan di semua tingkat sekolah.
• ruang lingkup : budaya belajar aman, nyaman, gembira dan inklusifitas dikuatkan lagi
• sekolah wajib melaksanakan tgl 10-28 desember 2025, hasilnya masuk ke rapor pendidikan
• responden: KS dan murid, orang tua murid, 
• daftar responden random melalui portal, dan diakses dengn akun dapodik
• tentang mekanisme dan sebagainya ada dalam panduan

Bu Aryanti

• hasil rakor pengawas sekolah di batu
• berbagi kebahagiaan
• narsum bu ninik ketrampilan fasilitasi pengawas sekolah, pembelajaran berbasis projek, 
• simantap, rkt diunggah dg akun sekolah,  hanya berlaku sekali login

Bu Retno:

• instrumen monev ASAS, menunggu edaran cabdin, sementara sekolah dapat berpedoman pada kalender pendidikan

Workshop Penguatan Gerakan 7 KAIH

 

Hari ini memenuhi Undangan kepala SMKN 1 Tekung untuk membersamai para guru dalam penguatan implementasi gerakan 7 kebiasaan anak indonesia hebat. Kegiatan ini adalah salah satu agenda SMK Pusat kegiatan skema Pembelajaran mendalam.

Diikuti oleh seluruh guru dan dibuka oleh wakil kepala sekolah bidang humas bpk Hari Kurniawan. Kegiatan dibagi menjadi 2 sesi, yaitu pemaparan materi tentang gerakan 7KAIH dan sesi diskusi kelompok dilanjut presentasi hasil diskusi oleh masing-masing kelompok.

Adapun maksud dan tujuan kegiatan ini adalah :

Maksud

• Memperkuat implementasi program: Workshop bertujuan untuk memastikan program 7 Kebiasaan Anak Indonesia Hebat benar-benar diterapkan di sekolah melalui pelatihan bagi guru dan kepala sekolah.
• Menciptakan generasi berkarakter: Membentuk karakter anak melalui kebiasaan positif seperti bangun pagi, beribadah, berolahraga, makan sehat, gemar belajar, bermasyarakat, dan tidur cepat.
• Memastikan konsistensi: Melatih para pendidik agar dapat mengimplementasikan kebiasaan-kebiasaan ini secara berkelanjutan dan sistematis di sekolah.

 
Tujuan

• Pengembangan indikator dan buku penghubung: Menghasilkan indikator dan buku penghubung yang dapat digunakan untuk memantau dan mengevaluasi penerapan program di sekolah.
• Peningkatan karakter anak: Menumbuhkan karakter positif pada anak, seperti disiplin, tanggung jawab, peduli lingkungan, sehat, cerdas, dan memiliki budi pekerti luhur.
• Pencapaian Indonesia Emas: Memberikan kontribusi bagi terciptanya generasi emas Indonesia yang siap bersaing di masa depan melalui pembentukan karakter yang kuat.
• Menciptakan lingkungan pendidikan yang positif: Membangun lingkungan sekolah yang mendukung penguatan karakter secara aman, nyaman, dan menyenangkan.
• Memperkuat kolaborasi: Meningkatkan kolaborasi antara siswa, guru, dan orang tua dalam pembentukan karakter anak.

Hasil dan tindak lanjut

• identifikasi program-program kegiatan yang sudah dilaksanakan di sekolah yang merupakan implementasi 7 kebiasaan anak
• identifikasi kegiatan-kegiatan yang belum dilaksanakan dan menjadikan sebagai program kerja
• penyusunan program kerja implementasi 7 kebiasaan anak indonesia hebat

Hasil kerja kelompok

Pembukaan Tournamen Bola Folly dan Basket di SMK WYSN Sukodono

Rabu 19 November 2025

Memenuhi undangan kepala sekolah, pagi ini saya menghadiri dan memberikan sambutan dalam kegiatan pembukaan festifal peradaban olahraga bola folly dan basket tingkat SMP/Mts di SMK WYSN Sukodono. Kegiatan ini juga dihadiri oleh Sekretaris Dinas Pendidikan Kabupaten Lumajang Dr. Bekti Sawiji, MPd, yang dalam sambutannya sangat mengapresiasi SMK WYSN dan juga memotivasi para peserta. 

Sebagai pengawas sekolah saya berkesempatan memberikan sambutan sekaligus melakukan servis perdana untuk bola voly puteri.

Penguatan implementasi gerakan 7 KAIH

Kamis, 20 November 2025

Agenda hari ini Membersamai guru2 SMK PGRI Lumajang dalam sebuah acara penguatan implementasi gerakan 7 kebiasaan anak Indonesia hebat. 

Kegiatan ini merupakan salah satu agenda dari SMK PK skema pembelajaran Mendalam. Kegiatan dibuka oleh kepala sekolah pak Yudi dan diikuti oleh seluruh guru.

Kehadiran saya menjadi momen tersendiri setelah hampir satu tahun tidak mendampingi SMK PGRI karena hadirnya pengawas baru sejak Maret 2025.

Adapun maksud dan tujuan kegiatan ini adalah :

Maksud :

• Memperkuat implementasi program: Workshop bertujuan untuk memastikan program 7 Kebiasaan Anak Indonesia Hebat benar-benar diterapkan di sekolah melalui pelatihan bagi guru dan kepala sekolah.
• Menciptakan generasi berkarakter: Membentuk karakter anak melalui kebiasaan positif seperti bangun pagi, beribadah, berolahraga, makan sehat, gemar belajar, bermasyarakat, dan tidur cepat.
• Memastikan konsistensi: Melatih para pendidik agar dapat mengimplementasikan kebiasaan-kebiasaan ini secara berkelanjutan dan sistematis di sekolah.

Tujuan

• Pengembangan indikator dan buku penghubung: Menghasilkan indikator dan buku penghubung yang dapat digunakan untuk memantau dan mengevaluasi penerapan program di sekolah.
• Peningkatan karakter anak: Menumbuhkan karakter positif pada anak, seperti disiplin, tanggung jawab, peduli lingkungan, sehat, cerdas, dan memiliki budi pekerti luhur.
• Pencapaian Indonesia Emas: Memberikan kontribusi bagi terciptanya generasi emas Indonesia yang siap bersaing di masa depan melalui pembentukan karakter yang kuat.
• Menciptakan lingkungan pendidikan yang positif: Membangun lingkungan sekolah yang mendukung penguatan karakter secara aman, nyaman, dan menyenangkan.
• Memperkuat kolaborasi: Meningkatkan kolaborasi antara siswa, guru, dan orang tua dalam pembentukan karakter anak.

Hasil dan tindak lanjut

• identifikasi program-program kegiatan yang sudah dilaksanakan di sekolah yang merupakan implementasi 7 kebiasaan anak
• identifikasi kegiatan-kegiatan yang belum dilaksanakan dan menjadikan sebagai program kerja
• penyusunan program kerja implementasi 7 kebiasaan anak indonesia hebat

Output dari kegiatan hari ini adalah refleksi dan penyusunan program implementasi gerakan 7 KAIH untuk setahun yang sudah datang. Dan peserta terbagi menjadi 7 ketompok dengan masing-masing kebiasaan. Akhir dari kegiatan masing-masing kelompok presentasi hasil diskusinya. 

Hasil Kerja Kelompok

Penutupan Akreditasi di SMK Ryo Yuwaraja

 

Memenuhi permintaan kepala sekolah dan para guru tentang pelaksanaan visitasi akreditasi oleh BAN PDM agar saya melakukan pendampingan sebelum dan selama proses pelaksanaan, hal ini dikarenakan baru awal dan pengalaman pertama dalam menghadapi proses akreditasi.

Maka dua hari ini saya hadir di sekolah guna memeberikan semangat dan juga menyambut kehadiran para asesor. Dari kegiatan pendampingan banyak hal yang saya temui dari proses verivikasi baik dokumen dan wawancara bersama kepala sekolah dan para guru. Tentang fisik sekolah, sarana dan prasarana mendapatkan apresisasi dari pada asesor, hal ini wajar karena sebagai sekolah baru dengan bangunan baru yang juga sarana prasarana baru.

Ibu Titik Selaku pengawas pembina juga hadir pada kegiatan visitasi.

Dalam kesempatan ini sesuai dengan yang saya rekomendasikan maka asesor diajak berkunjung ke industri Ryo textile, hal ini sebagai bentuk memberikan keyakinan lebih kepada asesor tentang profil sekolah sebagai SMK Industri.

Kegiatan visitasi diahkiri dengan penyerahan berita acara pelaksanaan visitasi dari asesor kepala kepala sekolah.

Pendampingan program Projek Kreatif Kewirausahaan SMKN 1 Lunajang

Memenuhi undangan kepala SMK Negeri 1 Lumajang yang disampaikan dalam surat undangan tanggal12 November 2025 tentang undangan pelaksanaan bazar dan umpan balik kegiatan program pembelajaran proyek kreatif dan kewirausahaan, maka saya selaku pengawas pembina hadir dan menyaksikan langsung pelaksanaan kegitan tersebut di halaman sekolah.

Dari hasil pemantauan dan komunikasi langsung bersama para siswa dan guru didapatkan bahwa :

• terdapat 10 kelompok siswa yang melaksanakan bazar, tiap kelompok beranggotakan 4-5 orang siswa
• sebagian besar siswa terlibat adalah kelas X BD2, karena siswa kelas XI sudah ada kegiatan dalam program kewirausahaan bersama ITS
• belum melibatkan guru mata pelajaran proyek kreatif dan kewirausahaan yang sekarang menjadi Kreatif Inovatid dan kewirausahaan.
• Perlunya inovasi dalam desain produk unggulan, sehingga tujuan daripada program tersebut dapat dicapai dengan baik.
• masih banyak produk minuman dalam bentuk shaset yang semestinya dan disampaiakan oleh guru pendamping bahwa jenis minuman tersebut tidak diperbolekan di sekolah.

Pendampingan Akreditasi SMK Ryo Yuwaraja

Untuk pertama kalinya SMK Ryo Yuwaraja berproses dalam Akreditasi sekolah oleh BAN PDN Jatim. Asesor terdiri dari 2 orang dari unsur perguruan tinggi yaitu bpk Zainul dan ibu Nur.

Karena ini merupakan pengalaman pertama bagi kepala sekolah dan seluruh guru di SMK Ryo Yuwaraja maka sebagai pengawas sekolah saya mendampingi proses tersebut guna memberikan penguatan dan semangat kepada mereka.

Dalam kesempatan ini saya juga memberikan gambaran umum tentang profil sekolah dan pendiri sekolah kepala para asesor.

TalkShow & ShowCase Pembelajaran Mendalam

 

• Bagian akhir dari kegiatan pelatihan Pembelajaran Mendalam dengan sasaran Guru SMK untuk lukos Lumajang, hari ini dilaksanakan Talkshow dan Showcase bertempat di SMK Negeri 1 Lumajang.
• Kegiatan ini dihadiri langsung oleh fasilitatir BPPMPV BOE Malang, juga mengundang Kepala Sekolah, walai tidak seluruhnya kepala sekolah hadir tetapi diwakili oleh wakil kepala sekolah.
• Sebagai Penceramah saya berkesempatan memberikan penguatan tentang kerangka pemebelajaran mendalam.

Akreditasi SMKN Tempursari

 

SMK Negeri Tempursari merupakan SMK yang akreditasinya masin predikan C, oleh karena itu setiap periode kepala sekolah selalu mengajukan re-akreditasi untuk menaikan predikat. Tetapi baru tahun ini dipenuhi oleh BAN PDM, sehingga dilakukan visitasi oleh dua orang asesor.

Sebagai pengawas pembina saya mendampingi selama proses visitasi, dan secara umum kegiatan berjalan dengan lancar. Pembukaan dihadiri juga oleh Camat Tempursari, Danramil, Kapolsek, Babinsa, dan juga komite sekolah. Yang juga bertepatan dengan pelaksanaan upacara peringatan hari pahlawan dan sebagai inspektur upacara adalah Danramil.

Sambutan baik dari para asesor yang menyatakan bahwa ini adalah pengalaman baru dimana visitasi akreditasi dihadiri oleh paket lengkap Kepala Sekolah, Pengawas Sekolah, dan jajaran muscam.

Upacara Hari Pahlawan SMKN Tempursari

 

Upacara peringatan hari pahlawan tahun ini di SMK Negeri Tempursari menjadi istimewa karena selain saya sebagai pengawas sekolah yang hadir juga dihadiri Camat Tempursari, Danramil, Kapolsek, Babinsa dan jajarannya. Sebagai inspektur upacara adalah Danramil, petugas oleh siswa yang seluruhnya beebusana daerah.

Dan istimewa lagi hari ini bertepatan dengan visitasi asesor BAN PDM Jatim dalam rangka reakreditasi sekolah. Hal ini dikarenakan predikat akreditasi SMK Negeri Tempursari masih C.

Sarasehan Pembelajaran Mendalam SMKN Senduro

SMK Negeri Senduro merupakan salah satu SMK yang tahun ini mendapatkan paket program SMK Pusat Keunggulan skema Pembelajaran Mendalam, maka sesuai dengan RPD nya ada kegiatan Sarasehan Pembelajaran Mendalam. Maka melalui surat permohonan kepala sekolah kepada kepala cabang dinas tanggal 30 Oktober 2025 tentang permohonan  narasumber, saya hadir untuk membersamai para guru dalam kegiatan tersebut.

Tujuan utama dari kegiatan ini adalah:

• Peningkatan Kualitas Pembelajaran: Meningkatkan mutu proses belajar mengajar dengan menerapkan pendekatan holistik yang menekankan pada suasana belajar yang berkesadaran, bermakna, dan menggembirakan (tiga pilar utama pembelajaran mendalam).
• Pengembangan Kompetensi Guru: Memberikan kesempatan kepada guru untuk mendalami konsep dan strategi pembelajaran mendalam melalui apersepsi, demonstrasi, dan praktik langsung, sehingga dapat merancang proses pembelajaran yang lebih efektif dan berdampak jangka panjang.
• Penyelarasan Kurikulum dengan Industri: Khusus untuk SMK, kegiatan ini bertujuan untuk menyelaraskan kurikulum, program praktik kerja, dan kompetensi siswa dengan kebutuhan serta perkembangan dunia industri dan kerja (DUDIKA).
• Membangun Kolaborasi: Menciptakan ruang kolaborasi antara pendidik, siswa, keluarga, masyarakat, dan mitra industri untuk mendukung pembelajaran yang inklusif dan partisipatif.
• Personalisasi Pembelajaran: Memungkinkan penyesuaian sistem pembelajaran secara otomatis untuk memberikan materi yang lebih relevan dengan kemampuan individual siswa, dengan memanfaatkan teknologi digital untuk menganalisis perilaku dan kinerja belajar.
• Penguatan Implementasi Program SMK Pusat Keunggulan: Kegiatan ini sering kali menjadi bagian dari tindak lanjut program SMK Pusat Keunggulan dalam rangka penguatan pembelajaran mendalam di sekolah. 

Materi yang saya sampaikan adalah seputar bagaimana mengimplementasikan pembelajaran mendalam pada SMK. Akhir dari kegiatan ini saya mengajak para guru berdiskusi bersama kelompok masing-masing tentang apa yang sudah dilaksanakan di sekolah dan apa yang akan ditingkatkan sehingga tercapai prinsip pembelajaran mendalam dan siswa mendapatkan pengalaman belajar yang sesuai.

TKA SMK Al Hidayah Candipuro

Pada sesi 2 TKA hari ini perjalanan kunjungan saya menuju SMK Al Hidayah Hidayah Candipuro. TKA diselenggarakan di 1 ruang 2 sesi dan 2 tahap dengan jumlah peserta masing-masing 15 orang sesuai ketersediaan perangkat. 

Pengawas ruang 1 orang berasal dari SMAN Candipuro, hingga sesi 2 hari kedua ini TKA berjalan dengan lancar tanpa kendala.

TKA SMKN 1 Lumajang Lancar

Ini hari kedua pelaksanaan TKA jenjang SMK tahun 2025, dan kembali pagi hari saya hadir untuk memastikan di SMKN 1 Lumajang. 

Menemui para pengawas ruang yang akan segera memasuki ruang masibg-mading.

Melihat perangkat penyelenggaraan TKA yang sudah disiapkan oleh panitia antara lain SK kepala sekolah tentang kepastian TKA.

Semua pengawas ruang yang berasal dari sekolah lain komplete hadir sesuai jadwal, yaitu Senin-Selasa tahap 1 karena SMKN 1 Lumajang hanya cukup terjadwal 1 tahap saja.

Pendampingan asesmen projek kolaborasi SMKN 1 Lengkong Nganjuk

 

Jumat 31 Oktober 2025

Memenuhi undangan kepala SMK Negeri 1 Lengkong Nganjuk hari ini saya hadir untuk mendampingi kawan-kawan guru merencanakan dan menyusun pembelajaran dan asesmen proyek. Sebagaimana yang disampaikan oleh kepala sekolah Ibu Noventry bahwa di sini belum terbiasa asesmen basis proyek sebagaimana yang dijumpai dan dilaksanakan oleh sekolah lain.

Dalam sambutanya ibu noventy menyampaikan besar harapan dan keinginnanya agar smk negeri lengkong segera melaksanakan asesmen basis proyek, maksimal pada sumatif ganjil bulan Desember yang akan datang.

Kegiatan IHT diikuti oleh sekitar 35 orang guru yang meliputi Ketua Program, guru kejuruan dan guru umum. Melalui berbagai contoh pada video yang saya tayangkan para guru ternyata aslinya sudah memiliki keinginan namun belum mengetahui bagaimana memulainya. Maka pada akhir paparan saya tentang asesmen pada pembelajaran mendalam mereka saya berikan contoh-contoh analisa materi pada sebuah rancangan projek kolaborasi antar mata pelajaran.

Selain mendampingi para guru dalam merancang asesmen proyek kolaborasi antara mata pelajaran, dalam kesempatan ini saya juga menyaksikan pembiasaan/pendidikan karakter yang dijalankan di smk negeri lengkong. Melalui dialog bersama WK Kesiswaan (pak Hamid) saya mendapatkan kesan tentang kedisiplinan para siswa yang luar biasa, hadir tepat waktu, berambut cepak (laki-laki), yang membawa motor mengenakan helm, tidak ada knalpor brong, parkir dengan rapi, dan lain-lain termasuk kebersihna lingkungan.

Namun untuk pembelajaran kejuruan masih belum begitu nampak ciri khasnya (menurut bu Noventy), oleh karena itu merupakan PR bagi beliau kedepan bagaimana mewujudkan nuansa kejuruanya. Salah satu gebrakan yang sudah dimulai adalah menyiapkan dan membuka jasa servis sepeda motor, jasa cuci sepeda motor, ganti oli dll, berhadap semoga fasilitas unit produksi ini dapat menjadi awal implementasi teaching factory.

TKA hari pertama

Tes kemampuan Akademik (TKA) hari ini senin 3 November sedang dimulai untuk hari pertama dengan jadwal mata pelajaran bahasa indonesia, matematika dan bahasa inggris.

Untuk memastikan keterlaksanaannya hari ini saya berkunjung ke SMK Negeri 1 Lumajang, ditemui oleh kepala sekolah dan para wakil, dan berkesempatan melihat situasi dan kondisi di sekolah pada saat jam pertama TKA dimulai.

Terdapat 14 ruang lab yang digunakan termasuk ada ruang yang berisi 40 pc maka peserta terbagi manjadi 2 kelompok dan 2 pengawas ruang. Sistem yang digunakan adalah full online dengan pertimbangan smkn 1 lumajang memiliki jaringan internet dengan bandwitch yang mencukupi. Hal ini terbukti pada saat gladi bersih bebera waktu lalu telah berjalan dengan lancar tanpa kendala.

Pemantauan berikutnya saya menuju SMK Pesantren Satelit Lumajang, Disini diikuti oleh 7 orang siswa pada 1 ruang dengan menggunakan perangkat laptop dan sistem full online. hingga menjelang akhir pelaksanaan berjalan lancar namun Pengawas Ruang yang berasal dari PKBM Cahaya Kehidupan (Siti Maisaroh) hingga pukul 9.00 belum hadir, dan setelah melalui berbagai koordinasi yang dilakukan oleh kepala sekolah dengan melapor ke cabang dinas dan juga menghubungi langsung pengawasya, akhirnya hadir Kepala PKBMnya untuk menggantikan sebagai pengawas ruang.

Dari dialog yang saya lakukan dikarenakan terdapat miss komunukasi antara pengawas dengan kepala sekolah juga dengan dinas pendidikan kabupaten (karena PKBM berada dalam naungan dinas pendidikan kabupaten). Oleh karena itu saya berpesan kepada kepala PKBM Cahaya Kehidupan (Wiwin Alfiah) agar segera memasuki ruang TKA dan mengkondisikan diri jika dilaksanakan Zoom bersama para penyelia/pengawas independen secara daring, dan agar pada hari kedua 4 November tidak terlambat lagi.

FGD Sinkronisasi Kurikulum SMKN Pasirian

 

Salah satu kegiatan dalam paket bantuan program Pusat Keunggulan skema reguler adalah dilaksanakanya focus group discussion (FGD) bersama mitra dunia kerja untuk penyelarasan kurikulum. Dalam hal ini hadir di SMK Negeri Pasirian adalah PT. Indotra Technologi Internasional Jakarta. 

Mitra industri yang telah ditunjuk oleh Kemenperin untuk mendampingi SMK Negeri Pasirian dalam pelaksanaan program Pusat Keunggulan tahun ini.

Kegiatan penyelarasan diikuti oleh Guru kejuruan dan sebagian guru umum dengan kegiatan mendengarkan paparan dan diskusi tanya jawaab tentang Teknik Kendaraan Ringan (Keahlian uanggulan dalam PK) serta tentang karakter lulusan yang diinginkan oleh dunia kerja utamanya dibidang otomotif.

Sebagai pengawas pendamping saya juga aktif memberikan penguatan tentang pentingnya penyelarasan kurikulum smk bersama mitra dunia kerja, bahkan yang diselaraskan bukan saja pada materi/hardskill nya tetapi juga softskil dan budaya kerjanya.

Sedangkan di PT. Indotra (pak ridwan) menyampaikan dalam paparanya tentang profil-profil kompetensi yang diinginkan dunia kerja lengkap dengan memperagakan bagaimana proses penerimaan client pada sebuah bengkel kerja. Dan berpesan agar sarana pembelajaran tefa yang sedang dibangun nanti dapat dimanfaatkan tidak hanya pembelajaran tetapu juga melayani masyarakt sekitar.